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聚焦乡村教育,促进乡村振兴

来源:曲阜师范大学计算机学院 作者:王海燕

乡村教育作为乡村社会发展中的重要因素,是乡村振兴的基石,其通过精神文化建设、培养优秀人才和重塑乡土文化等措施为乡村振兴赋能。为了促进乡村教育发展,助力乡村振兴,2024年1月19日,曲阜师范大学计算机学院科技赋能,齐心振乡社会实践队队员在纪玉超老师的指导下,在聊城市东昌府区顾官屯镇兴隆村小学附近进行了实践调研。

为了了解现代乡村教育现状,实践队员在兴隆村小学附近开展了采访活动。采访得知:与传统教育相比,学校还开展了校内课后服务,所谓校内课后服务,是指在正常上课时间之外,学生及家长自愿参加的、由学校组织并提供给学生的额外教育服务。其主要任务是在校老师辅导学生课后作业,时长和收费视地区而定,兴隆村小学时长一般为55分钟,收费标准为半小时1.5元,在一定程度上培养了学生自主学习的习惯,减轻了家长额外报辅导班的经济压力,提高了乡村教育水平。

为了统计家长对此项措施的观点,采访围绕家长对此的态度及所持态度的原因持续展开。据采访数据统计:85.4%的家长对校内课后服务表示满意,其中,73%的家长表示孩子在家完成课后作业的时间比之前明显减少,80.1%的家长表示校内课后服务有效解决了自己工作与接孩子的时间冲突,90%的家长认为其价格便宜,省下了报校外辅导班的费用。0.9%的家长持反对态度,认为校内课后服务增加了小学生的学习压力,减少了孩子的睡眠时间。其他家长对此持中立态度。

在此次社会实践中,了解了校内课后服务的基本情况,统计了部分小学家长对此的观点,体现了乡村教育的更新进步。作为新时代的大学生,我们更应努力学习,积极探索,投身实践,为家乡的乡村教育建言献策。

撰稿人:王海燕

科技赋能,齐心振乡队

指导老师:纪玉超

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