自闭症又称孤独症，现统称为孤独症谱系障碍，是一组以社会交往障碍、言语和非言语沟通障碍、狭隘兴趣及重复刻板行为为主要特征的神经发育性疾病。因此，它不属于心理疾病。目前，中国有超过1000万的自闭症人群，200多万的自闭症儿童，并且以每年以近20万的速度增长。自闭症患者的医治及生活照料，因儿童期患病后其病症往往伴随终生，致使很多家庭陷入诸多生活困境及生存质量下降的灾难，家庭发展和家庭身心健康面临着极其严峻的挑战。自闭症已成为精神残疾的第一杀手。
患有孤独症的孩子之所以被称为”星星的孩子“是因为他们身上蕴藏着无限的希望，他们不聋不哑更不残疾，他们只是沉浸在自己的世界里不愿出来，他们的父母这样想，但是这样却耽误了孩子的早期治疗和耽误。为了让家长和社会更好的关爱自闭症儿童，曲阜师范大学管理学院共护星辰实践团队员于2024年1月17日至18日前往山东省青岛市人民医院与特教学校进行调研。
前期调查，明确方向
为了更加有效的展开工作，实践队员做了很多工作，查阅了大量资料，充分了解了关于自闭症的相关知识。针对现在对于自闭症的治疗短板制定了多个课题。如如何过早地发现和干预自闭症和提高全社会对于自闭症患者的关注和爱护，加强社会对自闭症的认识和关注，打破偏见与冷漠，呼吁更多的人来共同守护“星星的孩子”，给予他们真正的希望。
分组协作，深入了解
基于之前的准备工作，为了提高效率且更加全面，团队进行了分组协作。A组负责前往青岛市人民医院和各医疗机构与相关医疗人员进行沟通和探讨以获取科学专业的数据和建议，对于如何帮助和治疗自闭症儿童有了专业的建议。B组则面向社会，前往自闭症儿童的家庭。获得切实和实践的建议与感受真正体会来自自闭症父母的感受。并对社会对于自闭症的认知情况加以广泛调研。最后两组汇总将医疗机构与社会情况相连接，让队员们得以直观的认识到，现在社会大众对于自闭症的认知程度并不高，对于如何将自闭症患者带入到社会中去仍需实践队员进一步探索。
亲行实践，走进星星的世界
实践队员们于2024年1月17日前往山东省青岛市人民医院与特教学校开展实践活动。实践队员通过游戏、绘画、手工制作等方式，与孩子们交流沟通。在这个过程中，队员们感受到了孩子们的纯真与善良，也看到了他们面临的困境。通过与孩子们的互动，实践队员也有了不小的收获，如在和自闭症儿童听音乐的过程中意外发现，其中的一位儿童对音乐的喜爱。他对音符的天赋令实践队员称目结舌。由此可以发现这些星星也有和正常孩子一样的情感只是表达方式不同罢了。
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