《数学之旅：启发心智，连接心灵》
随着晨光照进我的书房，我迎来了作为湖北师范大学物理与科学学院青青萌芽实践队一员的线上支教第三天。今天，我有幸与一群充满好奇心的小学五年级学生共同探索数学的奥妙。这个经历，不仅对我的教学技巧是一次考验，更是我个人成长和心灵探索的重要里程碑。
我今天的课程主要围绕小数除法的计算及其在解决实际问题中的应用。这些对于五年级的学生来说，是既熟悉又稍显复杂的概念。为了让这些抽象的数学知识变得生动有趣，我精心准备了各种教学方法：从实用案例到互动游戏，从图形描绘到故事讲解。我努力让每一个学生都能在这个过程中找到乐趣和收获。
作为一名线上教师，我意识到与学生建立深厚联系的重要性。面对屏幕而非传统教室的挑战在于如何吸引孩子们的注意力并保持他们的参与度。为了实现这一点，我不仅使用了生动的表情和富有激情的语调，还通过即时反馈和互动环节创造了一种动态和包容的学习氛围。
在课程的设计上，我特别注重培养学生们的问题解决能力和创造性思维。我设置了一系列以实际生活为背景的数学问题，鼓励学生们通过小组合作或独立思考来找到解决方案。这不仅锻炼了他们的数学技能，更重要的是培养了他们的分析能力和判断力。
此外，我发现教育的真正价值不仅仅在于知识的传授，更在于价值观和人格特质的培养。在我与学生们的互动中，我强调了诚实、尊重和团队合作的重要性。我教导他们如何礼貌地表达不同观点，如何在小组讨论中有效沟通，并展示了团队合作对于解决复杂问题的重要性。
今天的教学经历让我深刻感受到了作为教师的责任和使命。每一次的提问、每一次的讨论都不仅仅是知识点的交流，更是对孩子们思维方式和世界观的塑造。我深深地认识到，作为一名教育者，我们的影响远远超出了课堂本身。
这次线上支教的体验不仅丰富了我的教学技巧，更让我对教育的深层意义有了新的认识。每一次与学生的互动都是对他们心智成长的促进，同时也是我作为教育者不断自我提升的动力源泉。我期待在未来的支教日子里，继续与这些充满活力和好奇心的孩子们一起成长，共同探索这个充满无限可能的数学世界。
□张城瑜（物理与电子科学学院2208班）
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