今天是支教的第三天，经过前两天的磨合，我们的支教事务开展的越来越有条理。中午，我和支教队同学来到支教地点，我们提前打印上课需要的资料以及为学生们准备的习题。
第一节是裴蓉蓉老师上的物化生课，采用分年级的模式，初一同学根据老师发的预习学案进行学习，初二同学做完试题后老师进行批改并讲解错题。第二节课是邹睿老师的数学课，老师精心准备了几道典型数学例题，通过工整详细有吸引力的板书，结合提问互动的方式引导同学解决数学难题，探索数学奥妙。第三节课是尹照洛老师的英语课，老师准备了丰富的音标知识，在课堂上领读音标，同学们也敢于开口尝试，课堂氛围很是生动。
接下来两节课是裴蓉蓉老师的物化生课，老师指导同学们学习新课，通过练习的方式巩固知识，梳理知识体系，画思维导图。然后讲解物理经典题目，规范答题步骤。
五点下课后，我们确保一个个学生被家长安全接走，然后整理打扫学生们上课的教室。接着队长组织我们开每日例会，队长指出了我们现在存在的问题以及改进方法，同时我们以后更要加强对学生们的课间安全监管，保障学生们的正常学习。
今日寒风凛冽，虽然路程艰苦，但我确信我们的支教是有意义的，想到这里，困难就并没有那么难以跨越了。生命影响生命，与干净纯粹的灵魂碰撞，对老师来说也是一种自我修炼。
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