今天是支教的第三天,经过前两天的磨合,我们的支教事务开展的越来越有条理。中午,我和支教队同学来到支教地点,我们提前打印上课需要的资料以及为学生们准备的习题。
第一节是裴蓉蓉老师上的物化生课,采用分年级的模式,初一同学根据老师发的预习学案进行学习,初二同学做完试题后老师进行批改并讲解错题。第二节课是邹睿老师的数学课,老师精心准备了几道典型数学例题,通过工整详细有吸引力的板书,结合提问互动的方式引导同学解决数学难题,探索数学奥妙。第三节课是尹照洛老师的英语课,老师准备了丰富的音标知识,在课堂上领读音标,同学们也敢于开口尝试,课堂氛围很是生动。
接下来两节课是裴蓉蓉老师的物化生课,老师指导同学们学习新课,通过练习的方式巩固知识,梳理知识体系,画思维导图。然后讲解物理经典题目,规范答题步骤。
五点下课后,我们确保一个个学生被家长安全接走,然后整理打扫学生们上课的教室。接着队长组织我们开每日例会,队长指出了我们现在存在的问题以及改进方法,同时我们以后更要加强对学生们的课间安全监管,保障学生们的正常学习。
今日寒风凛冽,虽然路程艰苦,但我确信我们的支教是有意义的,想到这里,困难就并没有那么难以跨越了。生命影响生命,与干净纯粹的灵魂碰撞,对老师来说也是一种自我修炼。
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