在大学生寒假社会实践中报名了“三下乡”活动，选择了回访母校，这次的回访，给我带来了很多的感触与感悟。让我对母校有了新的认识，以大学生的视角重新审视母校，同时也让自身得到了成长。
在做这个实践活动时，我便想到了既能以大学生的身份回归母校为学弟学妹们传授经验、分享与高中截然不同的大学生活，又能回归母校增强对母校的归属感、重温高中生活的亲切感觉。同时，我想作为刚刚经历过高考的学姐来说，对于学弟学妹们的困惑是一定能有一些好的解答的，而面对他们的状态，就好像是看到了一年前的自己。除此之外，还能够借此机会看望老师，同时锻炼自己的语言表达和沟通能力，帮助自己更好的提升自身能力。
在整个活动的进行中，我们首先联系了高中时的数学老师，并向她表明了我们的来意，不出所料地，老师向我们表达出了热烈的欢迎态度，在这之后我们便敲定了回校时间和进校的集合地点。
在见到老师的那一刻，
不得不说的是思绪好像一下拉回到了那一年的奋斗时光，而我们恰好来的不凑巧，此时高一正在进行模拟考试，于是我们选择了先跟同老师去到办公室聊一下进入大学的生活。在这个过程中更巧的事情是数学老师竟跟我是同一个学校的。话匣子一下就打开了，我们聊了学校从她那时起到现在的改变以及未变的旧事物，聊了进入大学后生活方式上的变化，她也对我们的大学生活是否适应表达了关心。在这之后，我们又聊了高中校园的变化以及老师带的这一级学生的情况。随着聊天的深入，亲切感就越发强烈。
在聊天过程中，办公室不断有老师的进出，高一时期的数学老师也不期而遇。面对曾经的老师，我们好像有聊不完的话题，不知不觉时间就过去了两个小时，而在这期间，我们也听到了考试结束后走廊传来的嬉闹声
，这熟悉的嬉闹声一下就将我们的思绪拉回到了高中时光……
伴随着最后老师对我们的教导和对我们生活以及学习上的亲切指导，我们结束了这一次的对话。这一次的对话毫无疑问是一场长时间的从内心发出的对话。而对话结束的时间恰好赶上了学生们的放学时间。我们在下楼的过程中恰好遇到了高中时比我们小一级的也就是正在备战高三的同学，这场相遇毫无疑问是偶然的但也是惊喜的。他对于我们的大学生活充满了好奇，不断地向我们发问，想要了解大学与高中的不同。在对他的问题进行了详细的解答后，他也向我们提出了他的困扰。他是纯理科生，成绩也一直不错，但是在学习中，唯一令他感到头疼的就是英语的学习，他告诉我们对于英语阅读，他总是心有余而力不足，他词汇量充足，在做题时感觉自己明明做出了正确的选择但是结果往往不尽人意，排除词汇量的问题，他平常也有认真练习，但始终找不到好的方法。对于这个问题，我们告诉他“欲速则不达”，不光要做题，更要总结各种类型的做题方法，做题技巧等，先对文章能够进行一个良好的理解，在进行题目的分析。
在这场回访母校的实践活动中，我们感受到以不同身份回归母校的不一样的感觉，同时感受到了老师的亲切以及学弟学妹们奋斗的青春活力，对我们自身的成长也有了一定的积极影响。
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