为深入了解乡村教育现状，曲阜师范大学的社会实践队伍“躬耕教坛传承队”的队员于1月26日-1月28日实地走访了山东省济南市莱芜区的多所学校，对乡村学校的教育情况有了一定了解。
在调研开始前，队员们先通过开展线上会议的方式，交流每个人对城乡教育的了解和认识，确定此次调研的重点，为后续调研的顺利展开做好了准备。队长总结归纳队员们的问题，制定了调查问卷。之后实践队员实地走访了济南市莱芜区的多所学校，通过让老师、学生、家长填写调查问卷的形式，初步了解学校设施情况和教育教学情况。在目标人群填写调查问卷的时候，通过简单地交谈队员们发现，不论是学校老师还是学生、家长，人们都普遍希望教育环境可以进一步改善。同时，队员在实地走访中也观察到许多学校已经有进一步改善的计划，可见城乡教育一体化的步伐从未停止，教育资源均衡发展的目标指日可待。
实践队员还采访了一位老师，“做教育是能把我们所知道的、所懂的、所拥有的东西传递给别人的一个最好的方式”，该老师说道。在谈到乡村教育问题时，该老师指出了乡村教育存在的问题。首先乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，无法吸引更多的教师，导致教学水平偏低的被动局面长期难以缓解；其次，学生择校问题严重，优秀生源减少，农村中学学生素质普遍较低。种种因素造成城乡教育的逐步不均衡，要想教育一体化发展，必须从这几方面入手解决。
通过此次调研，实践队队员意识到教师是教育之本，在城乡义务教育一体化的建设中，打造一支更加强健的乡村教师队伍是关键所在。实践队员也坚信乡村教育正走向美好的明天。
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