“所以，除了制定科学合理的学习计划、培养自律的学习品质之外，学会放松自己并且在合适的时机通过寻求帮助和支持来客服学习困难也是至关重要的。在这个时候，接受过专业学习和培训的老师对大家来说其实就是最好的选择。和曾经站在过这个位置并且有更多科学经验的老师交流，可以帮助大家省略很多自我内耗的过程，直击正确答案。”在回答完同学们的问题后，实践队员这样说道。队员认为，老师身上启智润心、因材施教的育人智慧是化解同学们压力的一剂良方。
明德弘道，感念师恩忆初心
解惑答疑环节结束后，实践队员向同学们分享了自己高中时期的经验，同时以自身为例，向大家着重讲述了自己在高三上学期时成绩进入平台期不知路在何方的迷惘的心理状态。当时实践队员果断选择找自己的班主任王老师寻求帮助，王老师不仅对其进行了心理疏导，更是根据其当时的成绩与学科优势鼓励她放远目光，提前了解心中已有兴趣的大学和专业。这对其未来的发展产生了至关重要的影响，同时也让实践队员真正认识到了老师以文化人的弘道追求。
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