以立德为思想核心的君子人格与以立德树人为根本任务的高等教育有高度契合之处，对当前大学生廉洁教育而言具有重要意义当前，我国大学生群体的价值观主体是积极向上的，但因受社会庸俗观念的影响，价值观念扭曲、廉洁观念淡薄的大学生也不在少数。而当前大学生廉洁教育尚缺少系统性，大学生廉洁教育内容的科学性和方式的有效性亦有待提高，大学生廉洁教育内容的深化与教育方法的改进势在必行。而君子人格作为儒家理想人格的典范，对大学生廉洁教育具有独特意义，“君子作为孔子心目中的崇德向善之人格，既理想又现实、既尊贵又亲切、既高尚又平凡，是可见、可感，又可学、可做，并应学、应做的人格范式。君子人格对提高当前大学生廉洁教育的科学性和有效性意义不言而喻，具有丰富的廉洁教育价值。
本次实践访问了多位大学生，拿两位大学生的采访过程为例，问题围绕君子人格，主要从理论和实践两个方面让两位同学回答。
首先是从理论方面，实践队员采访当地居民儒家君子品格有着怎样的认识，他认为儒家文化是中国传统文化的主流，其君子人格更是其中不可或缺的重要内容。儒家的廉政思想内涵丰富，主要包括“廉政以为民”，“廉为政之本”，“廉为才之重”，“吏以廉为先”等主张，折射着儒家学者对治理国家的政治智慧。服务人民需要廉洁的政治，廉洁是治国治道的根本，廉洁是选拔政治人才的核心，官员应以廉洁自律为先。儒家的君子品格，影响我们进行廉洁教育实践的认知和判断，对历史上风清气正社会局面的形成也起到了良好的推动作用.
同时，中华民族是一个追求清廉做官、清白做人的民族，而儒家一贯强调追求君子品质。儒家学者之所以如此重视君子品格，是因为儒家重视德政，而廉又是德政的一个重要范畴，而廉又是君子品格的重要内容。廉洁思想一贯是中国封建社会历代思想家所继承和发扬的，尽管中国封建社会未真正做到廉洁，但其思想的合理内核对于我们当今探索廉洁教育实践仍具有十分重要的意义。
图为实践队员采访大学生“君子安贫乐道，您对于儒家君子品格有着怎样的认识”问题。中国青年网通讯员 张明云 供图
同时，在如何弘扬儒家廉洁思想方面上，通过采访可以知道要利用好传统宣传阵地，如宣传栏、报纸等；其次，利用好新媒体力量宣传新内容，如微信微博等；同时，开展形式多样的教育活动，比如廉洁讲座等；最后，还可以开辟信息收集、反馈的便利渠道，从多个方面入手。
图为实践队员采访大学生“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，对于廉洁文化建设您认为可以在哪些方面继续努力”问题。中国青年网通讯员张明云 摄
君子人格作为优秀的传统文化，对提高当代大学生廉洁 教育内容的科学性和效果的有效性意义重大。但大学生君子 人格不可能自然生成，既需要道德主体的内在努力，也需要 社会和高校的外在促进。而以外在的教育来改变一个人内在 品性注定是个长期而复杂的过程，需要潜移默化，循序渐 进，也需要相关的道德实践。
通过此次实践调研，实践队员能将学习的理论知识充分运用到实践当中去，理论联系实际，更好的拓宽了我们的思维维度和提升了实践能力。通过采访以及讨论分析可得儒家君子人格文化不仅是“儒家文化思想的重要组成部分，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结，是中华民族在长期社会实践中所不断追求的人格品质，对于中国廉洁教育实践有着巨大的影响和作用”，而且，对于当代大学生君子人格养成，有着不可取代的积极意义。这种积极意义将随着时间的推移越来越得到充分的显现。我们应该本着对历史负责的态度，积极响应时代的呼唤，深入开展这方面的发掘与研究，为当今时代廉洁教育实践工作做出贡献。
君子文化作为优秀的传统文化，在我国有深厚的社会基 础，君子人格作为儒家的理想人格范式，具有重要的廉洁教 育价值，应成为大学生廉洁教育的重要思想资源。
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