习近平总书记在全国教育大会上指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代,劳动教育作为教育发展的组成部分,对于培养学生提高他们的劳动素质,从而对其成长起作用有着重要的意义。对此,曲阜师范大学“以劳动之魂,育待灼芳华”社会实践队以劳动教育为主题,开展了包含教师、家长和学生三种对象的访谈活动,配合调查问卷进行实践,这对于我们进一步了解劳动教育的内涵与意义,描绘劳动教育未来发展蓝图起到的重要的作用。
通过对家长的访谈,我们了解到不同时期劳动教育的实施方式存在差异。在家长那一代,社会发展水平与现在有很大差距,学生通常是通过帮家长干农活来进行劳动教育,了解知识和掌握劳动经验,而现在的学生大多是学校组织劳动实践,或是开展劳动教育讲座。除此之外,他们获得劳动教育的内容也是不同的,随着时代的发展,劳动教育逐渐体系化、专业化,但就目前来看,许多学校对劳动教育的重视程度有待加强,劳动教育的实施不能仅仅停留在表面形式,学校不仅要让学生进行劳动教育,还应该让他们了解劳动教育的真正目的,从而培养他们主动参与劳动实践中,使自己的德智体美劳全面发展。

图为社会实践队全体成员进行线上会议

图为社会实践队员与家长讨论劳动教育实施情况

图为实践队员对家长进行访谈
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