习近平总书记在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代，劳动教育作为教育发展的组成部分，对于培养学生提高他们的劳动素质，从而对其成长起作用有着重要的意义。对此，曲阜师范大学“以劳动之魂，育待灼芳华”社会实践队以劳动教育为主题，开展了包含教师、家长和学生三种对象的访谈活动，配合调查问卷进行实践，这对于我们进一步了解劳动教育的内涵与意义，描绘劳动教育未来发展蓝图起到的重要的作用。
通过对家长的访谈，我们了解到不同时期劳动教育的实施方式存在差异。在家长那一代，社会发展水平与现在有很大差距，学生通常是通过帮家长干农活来进行劳动教育，了解知识和掌握劳动经验，而现在的学生大多是学校组织劳动实践，或是开展劳动教育讲座。除此之外，他们获得劳动教育的内容也是不同的，随着时代的发展，劳动教育逐渐体系化、专业化，但就目前来看，许多学校对劳动教育的重视程度有待加强，劳动教育的实施不能仅仅停留在表面形式，学校不仅要让学生进行劳动教育，还应该让他们了解劳动教育的真正目的，从而培养他们主动参与劳动实践中，使自己的德智体美劳全面发展。
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