生活中，人们会用“来自星星的孩子”去形容自闭症人士，因为他们沉浸在一片我们不了解也不理解的世界；也有人会说，他们是低能天才因为他们总是会有意想不到的艺术天赋。无论是来自星星的浪漫，还是天才般的本领，不应该阻碍我们去进一步了解真实的自闭症。自闭症，也称孤独症谱系障碍，它是一种脑部功能异常导致神经发育障碍的疾病。包含两个基础行为领域的损伤，社交交流缺陷和受限的、重复的行为、兴趣和活动模式。简单的说，他们感知世界的方式和我们不同，因为理解不了我们所说的话，所以给不出来我们想要的、符合社交规则的回应，同样，他们的表达方式我们也理解不了。那他们真的都是具有某些超强天赋的吗？其实并不是。50%的自闭症人士会存在智力障碍，学习障碍，生活无法自理。需要持续不断的康复训练，才有可能在成年时能够独自生活，而有一些可能一辈子都离不开别人的照料。每一个孩子都是祖国的花朵，都应该得到细心的呵护，每一个孩子也都有接受教育的权利，让未来的生活更美好，自闭症儿童也一样，他们也渴望得到爸爸妈妈以及全社会的关心与爱护。“自闭症的核心症状是社会性功能缺失，所以让自闭症儿童进普通学校学习是有好处的，也是一种趋势。
孩子在普通学校环境中可以被动接纳很多信息，可以为未来的康复奠定基础”。为了给予更多自闭症儿童关怀，在调研开始之前实践队员们做了充分的准备，查询了大量的有关自闭症儿童的相关资料，制作了线上线下的问卷调查和线下的实地调研考察。曲阜师范大学管理学院共护星辰实践队队员们自2024年1月16日起，陆续前往山东省济南市人民医院及各地医疗机构与特教学校进行实践。实践内容包括，线上线下同步进行问卷调查，采访相关医护人员关于自闭症儿童的更多信息；与自闭症儿童一起进行活动等。以助于让更多人了解自闭症儿童，帮助他们走出阴霾。实践结束后实践队员们将自己采集的问卷调查结果进行了汇总整合，同时也将自己在线下实地调研的所见所闻所感，详细的记录下来，并召开了小组会议，进行了一系列的讨论，希望能提出有效的方法，能真正的帮助到自闭症儿童。
自闭症的孩子因为不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式而不能被社会广泛接受，能够得到的社会关爱也微乎其微。跨入学校的大门对他们来说就更是一个奢侈。即使幸达的进入了学校他们也不能得到正确的教育方式，以至于他们的天赋不能得到很好的开发。众所周知，一些自闭症儿童在某些方面可以称为天才。他们有的记忆力超强，有的在音乐或者画固领域天赋异禀。因此，他们更应该得到更多的关注与关频。很多人不知道自闭症，绝大部分人不了解自闭症，我们需要大家，需要社会，需要更多的人去关注，去了解自闭症儿童，他们需要更多人的关爱，物质和精神上都需要，物质上需要爱心人士资助，给他们提供良好的恢复训练场地，精神上需要关爱，需要鼓励，需要耐心，需要强大的师资力量，需要更多的人投身到关爱自闭症儿童的建设上，帮助自闭症儿童做恢复训练的老师们也很不容易，社会应该让他们看到希望从而有很多的动力去工作，去帮助孩子们，孩子的家长也很努力，很辛苦，所以我们应该加大宣传力度，让更多的人了解，关注，并帮助自闭症儿童，让“来自星星的他们”感受到全社会对他们的关爱，平等对待他们，尊重他们，关爱而不同情，照顾他们敏感而自尊的心，关爱自闭症儿童，还需要我们和社会上的人更多的努力！
http://www.dxsbao.com/shijian/666250.html 点此复制本页地址
