“时代在变，年轻的面孔也在变，但是爱国和追求进步的目标永远不变始终奋进在时代前列的精神永远不变”，全国大学生2024年寒假“返家乡”社会实践一起云支教专项活动以“传承优秀文化，赓续中华文脉”为主题，讲述中华优秀传统文化，展现国家发展变化特别是科技发展的重大成就，引导青少年深刻认识新时代伟大变革的里程碑意义，培养青少年科学文化素质，立场献身党和国家的情怀。湖北第二师范学院积极响应号召，我作为一名大学生志愿者也参与其中，在云支教实践活动过程中和小朋友在一起有很多感悟感慨。
在“云运动”中，我和小朋友运动的方式多种多样，因天气和心情及兴致而定。散步徒步时，我们无所不谈，脚步踏在乡间小道，耳畔是晚间广播的背景音乐；跑步追赶间，我们欢声笑语，跳跃在油柏大道，耳旁是清新的风声；羽毛球在空中跨越出的弧线下，是势不均力不敌的对手和手握宽松规则的裁判······在“云阅读”中，我选择了一本叫《傲娇与偏见》的书籍，书中主人公伊丽莎白追求自由，追求爱情，让我们看到了什么是自尊自强，什么是自爱自惜，什么是坚毅果断，什么是理智成熟，什么是励志励诚，什么是人间真爱。我之所以选择这本书有两个原因，其一是我想传递当时我看这本书的那份震撼，还有就是想慢慢告诉稚嫩中学生真正高质量的爱情······在“云课堂”中，小朋友惊奇的和我说课后作业很独特，像是把她们当做小孩子，教学讲课不是生硬知识的授予······在“云研学”中，我和小朋友一起完成了一份手抄报，感觉很久没做手抄报了，反而不如小朋友有想法。
我们之间是一种平等互助的关系，而非单向的传授和接受，我在与小朋友的交流互动中，可以更好地获取知识和技能，同时也锻炼了表达、合作和批判性思维能力，了解到不同小朋友的学习习惯、学习风格和思维模式。另外，我积极鼓励小朋友提问，在她的观点中，我也可以获取新的教学灵感，激发创新。我们之间的良性互动可以促进双方的思维碰撞和成长。言传身教会影响小朋友的学习态度和价值观，而夏普的反馈和提问也能启发我不断反思，形成良性循环。
在一起云支教活动过程中，我收获更多的是互相陪伴的感觉，我找到了比躺在沙发上玩手机更有趣及有意义的休闲方式，我更加了解了“在我之后的00后”的思维方式和成长环境。都说教学相长，也许小朋友们学会了云支教活动任务中的内容，也许收获了活动任务之外的知识。我知道了我学会了一代人与一代人的成长步伐并不一样，诞生在新时代的童年与报效在新时代的青年所碰撞出来的火花是无法形容的五彩斑斓。成长后的大学生成为时代后浪，作为一名志愿者，我深刻体会到了社会责任的重要性。在云支教的过程中，我不仅能够将自己所学的知识进行传承和分享，更能够关注到农村地区教育的薄弱环境，从而引发更多的社会关注和努力。这份责任感激励着我不断学习，努力提升自身综合素质，为更多的人带来正能量。在这次社会实践中，我感受到了青春活力的无穷魅力。在与小朋友互动的过程中，他们的笑容和纯真童心感染着我，激发出我的活力和热情。在陪伴他们成长的过程中，我也收获了快乐和幸福，这种青春的朝气在社会实践中得到了最充分的展现和发挥。
通讯员：周秀云
图为志愿者定制的《傲娇与偏见》的阅读计划和曾小朋友的读后感。中国青年网通讯员 周秀云供图
图为曾小朋友的课后作业。中国青年网通讯员 周秀云供图
图为志愿者为曾小朋友讲解题目的会议。中国青年网通讯员 周秀云供图
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