一起云支教:以爱灌溉，静待花开
2023年寒假，经过层层面试，我有幸成为湖北第二师范学院2024年寒假返家乡社会实践活动“一起云支教”活动中的一员。我与来自湖北宜昌的一名小学生通过云支教相遇，收获了一段难忘且珍贵的回忆。从一月二十五号到二月十七号，志愿者们用爱灌溉云支教之花，静待云支教的鲜花盛开在小朋友的心中。
在正式成为“云上支教”的一员时，我的心情喜乐交加，复杂的情绪涌上心头。能够从数百名志愿者中脱颖而出，让我倍感兴奋和喜悦。当我看到通过人员名单的那一刻，我不禁热泪盈眶，我为面试做出的努力也有了具象化的回报。但同时，我难免心情忐忑。对于“云上支教”，我的了解仅限于学校通知以及网络媒体，但看到网络上对此类活动的“劝退”时，我感到心中隐隐的不安。我害怕遇见不配合的家长、小朋友；害怕时间冲突导致工作不到位；害怕第一次网课没经验做不到完美……正因为有这些担忧，在活动开始前我便做足了“功课”，静待和小朋友的“云端”相遇。
一月二十五号，活动正式开始。在做足心理准备之后，我拨通了小朋友家长的电话。令我没想到的是，小朋友家长说的一口流利的普通话，并且对我表现出积极的配合意图。和家长沟通之后，我心中的一块石头总算落了地。我与对接的小朋友共同设计了志愿活动中四个部分的计划，在进行一起云阅读活动时，我们共同选择了《鲁滨逊漂流记》阅读。我们共同制作出阅读计划表，按照计划阅读章节并交流感悟。我往往不会问他直接的感受，而是从书本的人物，情节，语言等小切口入手，让读书变成一个探索的过程。我们互相挖掘书中中的细节，并在高潮节点上展开讨论。我们对鲁滨逊的航海冒险故事有了更深的记忆，我也学会了去认真倾听他的想法和见解、尊重他的意见，让我的心境也得到了很大的提升。
在完成“一起‘云’研学”过程中，我和小朋友各自寻访并相互介绍家乡乡村振兴的发展与变化、红色文化、历史典故等，讲述对近年来自己感受国家发展变化的认识和感受，以及对共创祖国美好明天的期待。在“云端”畅谈自己心中的祖国，互相交流感受和领悟，共同创作了《我心中的祖国》绘画作品。小朋友觉得天安门和红旗是他心中祖国的象征，于是我们决定绘画出国庆节时辉煌的天安门的景象，小朋友有很多奇思妙想，例如空中的烟花、掩盖城楼的云朵、城门前的飞船等等。在制作《我心中的祖国》的整个过程中，我们互相交流鼓励，让这一板块完成的很愉快、很顺畅。
最让我印象深刻的就是云课堂部分。在准备课程时，我根据主办方提供课程的内容，选择了《中小学生职业生涯规划》这一系列，旨在帮助小朋友树立起自己的职业方向，为之有方向的奋斗学习。上课过程中我也感受到了“双向奔赴”的滋味，我在引导他思考和回答问题的同时，他也会积极的回应我并积极与我互动。我也更加深切的意识到，教学应该站在学生角度去思考，哪种方式让他们感兴趣，如何让他们从被动学习变为主动学习，让我们作为小老师去引导的作用真正派上用场。在云支教的教学过程中，我们达成了真正的“教学相长”。
同时，在整个活动进行过程中，也遇到了很多问题。例如网络不稳定、回复消息不及时等。对此我固定在每一天的清晨给他发布今日任务以及时不时的额外任务。让他有充分的时间准备，时间冲突时也能提前与我沟通来更改时间。遇见紧急的事情，我和小朋友家长就打电话沟通，共同解决。这使我的沟通能力及应变能力都获得极大的进步，更使我逐渐成长为一个更优秀的“小老师”。
在这次为期较短的寒假社会实践“一起云支教”中，我获益匪浅，深切感受到社会实践的重要性和意义性。在成为“小老师”的过程中，我看到了一些在学校看不到的东西，也学到了一些在大学里学不到的知识，我也获得了宝贵的线上支教经验。我很感激拥有这样一个平台和机会，让我们志愿者能与小朋友们在“云端”相遇，让我们紧密相连在这个冬季，携手共进，迈向人生更高处。
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