盛世正当时，不坠吾辈青云志。湖北第二师范学院“七彩童心”支教志愿服务队带动全校优秀志愿者参与到全国大学生2024年寒假“返家乡”社会实践中，通过组织返乡大学生通过网络对接小学到高中一年级的学生，以线上和线下相结合的方式开展“一起云支教”专项活动，积极引导大学生志愿者和中小学生传承优秀传统文化，赓续中华文脉，弘扬红色文化，讲好红色故事，共同助力青少年共同成长。活动共分为前期宣传、中期开展、后期开展三个阶段。为保证活动的顺利进行，指导老师以及负责人多次开展线上会议，为同学们讲解活动的进行方式、活动内容及注意事项并答疑解惑。
图为执行团队在会议上为各位志愿者答疑解惑 通讯员 陈博怡 供图
读书是至乐的事，杜威说，读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤;法郎士也已说过，读书是“灵魂的壮游”。随时可发见名山巨川古迹名胜深林幽谷奇花异卉。习近平总书记也在致首届全民阅读大会的贺信中指出，希望全民形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。诚如斯言，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读既能开启我们的智慧之窗，又能引领我们走进奇妙的情感世界。这次“一起云支教”活动也开设了“一起云阅读”板块。志愿者需要与对接的小朋友在规定时间内共同完成一本书的阅读任务，并写出自己的感悟心得，展示阅读成果。小朋友在阅读的过程中可以穿越时空，与文字共舞，志愿者也可以重温经典，不断传承优秀文化，两者在年龄差距的状况下，通过书籍完成心灵感应，拉近了志愿者与小朋友的距离，也是对优秀经典的接代赓续。
图为志愿者和小朋友共同制定的读书计划 通讯员 陈博怡 供图
爱心支教行，冬日暖童心。“云支教”顾名思义与平日的支教活动不同，更多时候需要通过线上方式开展，但幸运的是距离并没有成为我们之间的阻碍。我匹配的学生正是我的弟弟，利弊相当，我可以近距离的监督教导他，但也怕因为这层关系让他态度松懈，不够认真。作为志愿者兼姐姐，我深知他从小就没有养成阅读的习惯，所以在和妈妈商量后决定选择《西游记》 这本四大名著之一，《西游记》 讲述了大唐玄奘与几位妖怪徒弟在历经九九八十一难后成功前往西天取到经的故事，作者通过生动形象的笔触将主角与几位配角写的栩栩如生，将途中经历写的生动有趣 ，其中蕴含的道理也都穿插在这些故事中，让人流连忘返。非常适合充满无限想象力的六年级的学生阅读，我和妈妈也一致同意采用纸质阅读的方式，更有利于引起小朋友与作者的共鸣，让他身临其境，享受其中。为了我的学生能真正学到知识，我和他共同制定了读书计划表规划读书任务，并每天坚持打卡，任务完成后也会有相应的奖励，通过这种形式成功激起了他的阅读兴趣 ，除此之外我还定期带他去家附近的图书馆阅读，有好的阅读氛围，才能培养好的阅读习惯。
图为志愿者带领小朋友在图书馆看书 通讯员 陈博怡 供图
这次“云阅读”活动给我和弟弟带来了很大的成长，刚开始时弟弟对每天的阅读任务还不是很习惯，但还是会每天坚持打卡。随着阅读的深入，书中的内容不断激起他的阅读兴趣，每天的任务完成后，我们就会对今天所看的内容进行激烈的讨论，我会向他提问一些关于阅读内容的问题，他会将他的感想观点与我交流分享，读到不理解的地方会主动向我求教，有时候甚至可以在我的观点之上提出新的想法。在读到激动人心的情节时他会愤然跳起，读到感动的情节时也会潸然泪下。不言而喻，他的情感世界变得越来越丰富了，我以为对他已经有足够了解，但通过这些天的观察，我发现了很多他的优点，比如对书本有自己独到的见解，看起书来也非常认真。阅读，是静静流淌的小溪，带给我们勃勃生命力；阅读，是一种智慧的相互传递，让我们跨域时空，积累智慧。读万卷书，行万里路，在这次活动中，我也学会了怎样更好的和小朋友相处，怎样能让小朋友更容易接收知识，在不断地交流中，弟弟逐渐养成了阅读的习惯，我也再一次重温经典，获得了新的阅读感悟，陶冶情操。
云支教，云阅读，共青春，创未来。作为新时代青年，我们有责任扛起责任，奉献青春，从娃娃抓起，从小培养下一代儿童的思想道德素养，教育他们热爱祖国、热爱文化。此次的活动对青少年和我来说意义重大，它为我们提供了一个公共平台相互交流、相互学习，青少年在其中畅游书籍之海，收获知识；志愿者在其中传递了志愿服务精神，度过了丰富多彩的假期。（通讯员 陈博怡）
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