探索性教育新征程，建构健康性观念
2024年1月27日，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队来到淄博市淄川区双杨镇杨寨中心小学的课堂，为学生们开展为其六天的“全面性教育”课堂。凛冽寒风，吹不散实践队员内心的热情。我有幸是其中一员，为普及全面性教育贡献自己的力量。
因材施教，分段教学
在支教过程中，我负责的课程是认识自己与保护自己。参与课堂的学生包括一年级至五年级，考虑到学生年龄段不同，接受能力和理解能力也有所差异，我在设计课程的过程中做了两种不同的教案和PPT。
对于一年级和二年级的学生，他们正处在对自己身体认知、性别认知的建构过程中，课程内容侧重于对身体、性别的认知，同时提出保护自己卫生和隐私的方法，帮助他们构建正确健康的认知观念。而对于三、四、五年级的学生，他们正处在青春期的关键时期，由于青春期的特殊性，处于这一时期的孩子会出现特定的心理特征，同时面对许多的心理矛盾，好奇心强，容易遭受性侵犯。基于此，课程内容主要涉及性侵犯的概念、类型以及如何保护自己不受侵犯。
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