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用心探索古今历史 用爱赓续文化魅力

来源:湖北工业大学计算机学院 作者:苏黎

(通讯员 肖丽瑶 李天悦)为引领新时代青年厚植爱国主义情怀,鼓励广大青年勇做新时代的奋进者、开拓者、奉献者,湖北工业大学青佑之光志愿服务团于2024年1月25日开展爱心“云”擎梦,暖冬“佑”童行,为期10天的寒假云支教实践教育活动。33位湖北工业大学学生志愿者为孩子们带来了丰富多彩的20余门特色课程,其中,为弘扬中国人民伟大精神,追寻中华优秀传统文化基因,志愿者老师们用自己的方式,在云课堂上带领孩子们遨游古今,感受中华优秀传统文化的魅力。

探索文史之旅 畅游诗词之海

“老师我知道,元朝是在唐朝之后的”,“老师我还知道五代十国的故事”……小朋友们在老师带着大家回顾中国历史朝代之时踊跃发言。从远古时期的夏商周,到春秋战国时期群雄并起,从秦的统一、汉的发展,到唐宋元明清朝代更替时的政权更迭,小朋友们立足于日新月异的新时代里,回顾中华千年历史的波澜壮阔,虽隔着屏幕相望,却能从他们的眼中读出由衷的自豪与感叹。

在“中国人被称为中国人的原因”之后的课堂上,老师通过举例各个朝代具有代表性的诗歌,介绍诗词的起源和发展,借用诗词引出诗人的故事和相关典故,极大地引起了小朋友们的兴趣。他们一起读唐诗、赏宋词、了解元曲,从李白的“我辈岂是蓬蒿人”、“安能摧眉折腰事权贵”,到苏轼的“此心安处是吾乡”,再到李清照的“至今思项羽,不肯过江东”,他们在诗词的海洋中明德修身,体会文化魅力,深植爱国情怀。

探寻古今文物点亮历史明灯

“帮文物回家找妈妈”一课中,老师与同学们把目光投向国内馆藏中沉寂的国宝,让小朋友们深刻体会到每一个文物都有其存在的意义,有着独一无二的历史,它们历尽沧桑,不仅是历史的见证者,也是一个国家文化传承的重要载体。与此同时,小朋友们通过短剧《逃出大英博物馆》还了解到,我国尚有大量珍贵的文物流落在海外,迟迟不能回归故土,归家路遥遥,每一个中国人都应有对丢失文物的主人翁意识。“老师我们一定要做文物的保护者!”,小朋友们异口同声道。

老师分享了微信云游博物馆的操作流程,同学们由此学会了如何线上走进故宫博物馆。他们一起了解三星堆遗址分布,打开古蜀文明的“时空胶囊”;他们一块欣赏敦煌的多彩壁画,聆听来自历史深处的动人声音……“保护文物,功在当代,利在千秋”,这不止是文物保护工作者的责任,在加强文保工作、健全文保制度的同时,增强全社会珍视文物、爱惜文物、保护文物的意识依然任重道远,相信小朋友们在学完此课程后都有了深深体会。

体验传统工艺 传播文化魅力

“老师,我知道!中国古代的四大发明分别是纸术、指南针、火药和印刷术。”

“那我这节课带大家一起深入了解造纸术如何?”

“太好了!”

从甲骨、简帛、青铜器物上文字的刻画,到西汉时期麻纸的出现,再到蔡伦造纸后纸张的流传和推广,小朋友们不仅了解到造纸术的相关知识,也在千百年间古人智慧的结晶中,感受到深深的骄傲与自豪。除此之外,老师让小朋友们提前准备了带瓶盖的塑料瓶、卫生纸或草稿纸等撕成的碎纸屑、简易纱布等手工材料,他们亲自见证了一张纸的形成过程。

之后的课堂上,小朋友们学习了中国传统灯笼的相关知识,从种类上的宫灯、纱灯、吊灯等,到造型上的人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫,深刻了解了远远流传的灯笼其丰富多彩的品种和高超的工艺水平。小朋友们积极地将摄像头打开,迫不及待地拿出早已准备好的简易工具,在老师的带领下一起制作着属于自己的红灯笼。即使过程并不像听起来那么容易,孩子们却总是笑着面对,在步骤方面不懂就问,在动手制作时精益求精,老师也尽己所能,耐心地为举手的孩子进行指导。最终展示课堂结果时孩子们脸上流露出的笑容,体现着他们对传统工艺的认同感和自豪感,而渊远流传下来的传统文化魅力,也在熠熠闪耀着不灭的光辉。

“长河浩荡,在时间的轴线上,把握住历史、现实与未来;高山巍峨,在精神的维度中,把握住时代精神、民族精神与核心价值。”一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当,中华优秀传统文化的学习、传承与发扬,从来都任重而道远。湖北工业大学的学生选择在支教过程中用自己的力量,在一节节的教学课堂中发光发热,让历史文物、传统文化也变得鲜活而有生命。这一趟与孩子们双向奔赴的旅程中,也在每个人心中留下了难忘的回忆,而民族的自豪感、文化的认同感,也在课程结束后的日复一日中,悄然地支撑着孩子们的思想,融入于孩子们的生活。

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