寒假去了源福慈善基金河南志愿者服务中心，这也是我第一次真正接触到自闭症患者。在志愿中特别需要耐心，在交流沟通中我觉得他们其实并没有完全懂得我说的话，老师会在旁边帮助志愿者，我们根据课程步骤实行，其实有时在规定时间内并没有完成，但确实有很大的感触，一个正常的普通人其实也是很难得成为的，回去后又自己查了些资料更科学地了解自闭症。
现实里的自闭症是读不懂人类感情的，比如你跟他开一个玩笑，他会非常认真的当真，甚至有慌张的动作，就算解释了他也无法理解你开玩笑的感情和背后动机是什么，自闭症有社恐通常是因为自闭行为奇怪而导致被欺负，才有了社恐，不是你有社恐你就是自闭症。有些人在账号中说自己是不是有自闭症，因为与人合不来，当我与真正的患者沟通我才知道他们根本就是无病呻吟，其实大部分的自闭症孩子连别人说的话都理解不了更不要说听懂玩笑了自闭症是一种一辈子的发育障碍，看着孩子们可爱的样子，有时候想想他们如果是正常的该是什么样，可现实是他们只能通过反复的教学得到一点的改善，而不能痊愈。自闭症不是不想跟外界沟通交流，而是不会（有些孩子也会说话哦，只是不会主动表达需求）。如果你不了解自闭症，就不要乱说，网上看到那些说自闭症儿童都是天才，都是性格孤僻的，我看得真的很生气，自闭症不知道病因，目前也不能被治愈，但他们是一群很可爱很可爱的孩子！
希望大家多关注自闭症，采访了儿童、家长、老师等人。让孩子说出指定的字是非常不容易的，需要较长时间的说服，自闭症孩子不是不想沟通，是他们没有沟通的能力，有时候他们还不理解是什么意思，这都是视频录制的困难。有时候家长是不太愿意出境的，因为一谈到这些就很敏感，知道家长确实承受了很大的压力，另一部分家长，他们在谈到自己的孩子的无助，伤心，难过，流露出来时他们却只能自己消耗情绪，而以更积极的态度面对孩子。同时他们的坚强乐观是我无法想象他们经历的多少才拥有的。这种病不是看医院“治”好的，是需要家长全身心投入陪伴，做康复训练的，实践证明这确实是有用的，并且成果显著。在每一个教学中我会观察孩子们，老师是如何教导，引导，找到每个儿童喜欢的东西，因为每个都是独特的，所以这非常具有差异性，需要根据他们自身找到符合他们的教学方案。确诊后，家长和孩子就要去专门的训练中心坚持上课。早干预，及时干预对孩子有好处。会耐心地培养他找到自己热爱的事物。而且一直很尊重他，一直鼓励他，给他勇气。老师和机构等在利用科学的方法教学时感性是不可缺少的，我也看到各方面的社会上的支持，我相信在以后这种病情一定会更有效的方法治疗。
讲课时我要十分放慢我的脚步重复很多次，有时会有些厌烦，每个人都有两双眼睛 一双用来认知事物 一双用来感受事物，而自闭症儿童节根据不同症状，打个比方。
三级，他闭上眼睛，把自己关在屋子里，捂住耳朵，只会为喜欢的，熟悉的事物和人将门打开 一定训练后他能经常出来走走，甚至给你一个惊喜，基本上和普通人没有区别。
二级，他闭上眼睛，把自己关在屋子里，并且锁上了门，他用耳塞堵住了自己的耳朵，他把钥匙藏在一个角落，有时他会记得，有时又不记得，门外时常传来呼唤声。
很微软，但随着岁月累计，他渐渐熟悉，甚至感到亲切，偶尔会捡起钥匙出来走走，但次数很少见是了。
第一级，他被锁在屋内，他自己不知道，锁住他的房间似乎飘荡在宇宙或如一艘沉没在深深海底的沉船，而没有时间，没有四季变化，永远一成不变，他很少很少有想走出房间的想法
如果你身边有这样的人，或者不幸有一位这样的高度自闭的兄弟姐妹，请你不要埋怨他，也许他永远在重复着匪夷所思的事情，也许相处数十年换不了一声我爱你，也许你对他说了一万次我爱你 他也会一直呆呆的看着你，甚至会冷漠的推开你。
也许在岁月长河的某一天他突然叫了你，拥抱了你，请你要知道，他跨过了世间最遥远的距离来拥抱你。他们是一群被造物主锁住心灵之窗的孩子，请将您的陪伴化为破除枷锁的钥匙。
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