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尊师重道,薪火相传

来源:曲阜师范大学教育学院 作者:盹儿很困困

我有幸作为凝教萃学实践队的一员到曲阜市参观孔子博物馆。我有幸参与了社会实践活动,其中一次是参观孔子博物馆。这次的经历让我深深感受到了孔子的教育思想,也让我对教育有了更深入的感悟。

孔子,这位中国文化史上的巨星,他的教育思想犹如璀璨的星辰,照亮了无数代人的成长之路。在孔子博物馆中,我得以近距离接触孔子的教具,聆听了他的教育理念,更深入地理解了他的教育方法。我明白了,教育不仅仅是传授知识,更是塑造人格、培养品德的过程。在博物馆我看到了许多很有价值的藏品,青铜器“商周十供”、战国时期黄玉马、《孔子杏坛讲学图》、明代蟒袍、记录400多年历史的孔府档案……孔子博物馆珍藏着具有鲜明中国传统家族特色、极高历史文化价值的文物,不仅是孔子后裔“诗礼传家”家风的集中体现,也是孔氏家族沉浮、中国历史沧桑的见证,更是孔子和儒学对中国历史产生深刻影响的见证,构成中国文物史上的独特珍宝。

思想的展示是博物馆展览普遍存在的难点,而孔子博物馆着力创新表达方式,在展览和社教活动中不断加强对礼乐思想的研究和阐发打造“孔子学堂”核心社教品牌,开发“六艺”课程,在寓教于乐中传承礼乐思想;孔子博物馆还组建了箫韶乐团,活化春秋时期的雅乐,让先秦古乐绽放时代新声;孔子博物馆通过多种形式创新展陈表达,通过多元化的多媒展示技术,让礼乐思想变得“触手可及”。

孔子强调的“仁、义、礼、智、信”等价值观念,这些千年古训,至今仍具有深远的意义。在参观孔子博物馆的过程中,我不禁想起了我的恩师。他们不仅教会我书本上的知识,更是在人生的道路上为我指引方向。正是他们的辛勤付出和耐心指导,让我在人生的道路上走得更远。于是在参观结束之后,我与高中班主任老师在微信上进行了简短的交流,向张老师请教该如何做好一名老师,她这样回复我:“我们应该秉持着因材施教的理念,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫就因材施教。尽量找到适合每个学生的教育方式,说不上是量身定做,至少不要因为教法造成孩子的厌学情绪。先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。教育事业也应继承优秀传统,学习孔孟之道,赓继传统,同时也要具备全球化的视野,学习西方优秀的教法,为教育事业发展添砖加瓦。”

看着孔子博物馆中的文物,我深深地感到,我们要赓继孔子的教育理念,将其中的智慧应用到现代教育中。吸收中华优秀传统文化,实现创造性转化,创新性发展。博物馆中的教具和文献,仿佛在诉说着孔子的教育智慧,提醒我们要珍惜现在的教育资源,努力学习,成为一个对社会有用的人。

参观孔子博物馆的经历让我对教育有了更深入的感悟。我们要将孔子的教育思想传承下去,让更多的人受益。同时,我们也要放眼世界,吸收各国优秀教育方法,使我们的教育更加完善。只有这样,我们才能更为中国教育事业的发展添砖加瓦,贡献自己的一份力量。

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