在本次前期实践调查过程中,实践队员们深刻认识到我国现阶段中小学性教育普及度不高,同时开展过程中存在“谈性色变”的困难。专门开设性教育课程的学校开展频次也较低,对性知识的讲解不够全面细致,也缺乏专业的性教育培训工作者。当前社会,大部分青少年的性知识了解程度与年龄不匹配,缺少对性角色定位、性心理认知的正确认识,仍有部分家长将“性”视为家庭教育的违禁词,还未认识到比起知识,转变态度更为重要这一观点。因而,社会实践队员分工合作,针对前期实际调研情况,总结调查成果,广泛搜集青少年性教育资料,了解青春期性教育应包含的基本内容,自主设计与中小学生生理、心理年龄相匹配的性教育相关课程,力求在后期实地支教过程中,推广中小学性教育课程,向中小学生普及全面细致性教育知识,逐渐转变学生、家长、老师对性教育的态度,精心打磨,反复修改,力求在支教过程中能够向学生传递实用有益的性知识,守护花蕾呵护萌芽,学生能够健康快乐成长。
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