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实践出真知,曜行探本质 ——“网络‘圈层化’视域下促进大学生深度学习的教育互动平台优化

来源:湖北师范大学文学院 作者:范恬静

实践出真知,曜行探本质

——“网络‘圈层化’视域下促进大学生深度学习的教育互动平台优化探索的路径分析”寒假社会调研的

心得体会

□范恬静(文学院2306班)

北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬。随着新年的到来,为期一个多月的寒假调研结束,实践调研的时间虽然不算长,但却让我对“网络‘圈层化’视域下促进大学生深度学习的教育互动平台优化探索的路径分析”这一课题有了深刻的理解和认识,在与曜行实践队各位队员开展本次寒假调研的过程中,我们相互了解交流,提高了我的团队协作能力。

从了解到文学院开展本次寒假调研的相关信息开始,我就对课题一产生了浓厚的兴趣,初步对“网络‘圈层化’视域”“大学生深度学习”“教育互动平台”等关键词进行搜索,我查找到相关资料,记录下对课题一的理解和想法。通过学院的面试,我很荣幸能够加入课题一的探究。在队长的带领下,实践队很快组建起来,我们通过召开会议的形式,如火如荼地展开了对于实践问卷撰写的讨论。在与实践队员们逐渐熟悉的过程中,我不仅收获了友谊,同时,与优秀的同学们交流,也让我收获颇多。在问卷撰写的过程中,我积极参与问卷措辞的讨论,仔细斟酌问卷的内容,筛选问卷问题,努力让问卷呈现地更加完整,让最终的调查结果更加准确可靠。

作为实践队宣传组的一员,在参与问卷撰写的同时,我记录了实践队会议的讨论过程并加以整理,和宣传组的成员一起撰写通讯稿,在“搜狐号”“大学生网报”等网站进行投稿,并整理投稿网站进行汇总。在这一过程中我更加熟练掌握了新媒体宣发的相关工作,同时对本次实践课题的理解更加深入,与宣传组成员的配合也十分默契。我参与整理实践资料,留下队员们“实践出真知”的印记。对于第一次参加实践课题的我而言,寒假调研过程中留下的图片和文字资料都非常宝贵。在记录会议的过程中,我对实践队的成员们更加了解,深深叹服于大家对探究课题的认真态度以及队长的负责。在撰写通讯稿的过程中,我与学姐们探讨通讯稿的遣词造句,极大提升了我的写作能力。作为网络与新媒体专业的学生,这对我的专业学习也有很大帮助。

在问卷发放阶段,实践队成员们互帮互助,尽可能多地发放问卷,使得结果更加准确有效。我选取了不同性别、年龄、年级的同学,邀请他们参与问卷填写。在征得填写人同意的情况下,我对填写过程进行了记录。学校的同学们都积极参与问卷填写,为我们的寒假调研提供了有力的数据支撑。填写完成后,我真诚地向他们表达了感谢,同学们的积极配合是我们参加调研的最大保障。

本次实践课题,是针对网络圈层化这个特定的环境背景下所产生的大学生学习问题,我认为这一问题是符合当代发展状况的,同时与我的专业相关,这也是我对它产生兴趣的原因。同时,课题是探讨大学生学习的普遍方式——通过网络教育互动平台进行学习,这与大学生的生活密切相关,探讨这一话题也对后续大学生学习的模式优化有很大帮助,正如所说“学而不思则罔,思而不学则殆”,大学生的学习更重要的是思考,网络教育互动平台是大学生学习中非常重要的一环。这一课题与时代发展紧密联系,符合现实需要。

网络圈层化是指在过去人们认为,互联网的发展会带来平等开放、互联互通的世界,但是现实却并非如此,随着信息量的增大,人们因为爱好、年龄、阶层等条件的不同,聚合成一个个圈子,并在自己认同的圈子范围内共享信息,接收与这个圈子相关的内容。这在当今时代是非常普遍的,例如在抖音、快手等短视频网站,会通过大数据分析用户的爱好偏向,根据偏好向用户推送视频,一方面,这在一定程度上满足了用户的需求,让发布视频的人得到更多关注。但是另一方面,也在一定程度上加剧了圈层化现象,人们只能了解到圈层内的相关信息,不了解的方面大概率不会获取到相关信息。在这种情况下,大学生学习的教育互动平台也受到圈层化的影响,在网络圈层内要交流互动,加深对本圈层的了解,同时,也要打破网络圈层化带来的弊端,实现教育平台的各圈层互动,避免学习陷入“信息茧房”。教育互动平台的优化要针对时代背景,符合实际需求,群众的实践是最真实最深刻的实践,只有真正深入群众中去才能真正地掌握群众的实践和创造。这就需要我们在大学生这一特定群体中寻找优化路径,通过调研的方式了解大学生对教育互动平台的了解和需要,指出现实问题进行进一步优化。

社会实践是我们通过调研得出课题结果的一种重要方式,也是大学生将理论与实践相结合的重要课程。列宁说“理论在变为实践,理论由实践赋予活力,由实践来修正由实践来检验”。大学生在社会发展中有着非常重要的推动作用,无论是在学习还是生活中,都不能只理论而不实践,对于课题的探究更是要广泛获取最真实的信息,才能通过实践得到准确的理论结果。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在新年。青年人要脚踏实地,关注现实问题,树立正确的观念,增强责任感和使命感,内化于心、外化于行,只有实践才能出真知。作为大学生这一青年群体,承载着希望与未来,“学习的目的在于运用”,只有在实践中才能找到答案。新时代是实干家、奋斗者的时代,行而不辍,不弃微末,每个人都可以抵达向往的远方。

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