奇怪的“养臭水”正“入侵”中小学，孩子背后的心态值得深思

近期，“养臭水”这个行为在国内中小学的学生群体中间流行。可能看到“养臭水”这三个字，很多人会感到很疑惑，什么是“臭水”？怎么养“臭水”？为什么要“养臭水”？

所谓的“养臭水”，其实就是把各种身边常见的材料都混合在一起放在瓶子里，比如牛奶、胶水、面包、方便面、苍蝇等，加水后“养着”观察。光是听到这些材料混合在一起就已经足够令人作呕了，不少孩子还将自己“养”的“臭水”随身携带着，似乎真的是自己的一个宝贝，他们称这是自己的“液体宠物”。

网上有人指出，自己的学生将这种“臭水宠物”带到班级里来，瓶子突然炸开，导致教室臭的一段时间不能使用，甚至引起了班上十几名同学恶心呕吐。这种东西带来的效果也是让人感到恶心害怕。

医生表示，这种臭水的成分不一，可能混在一起产生有毒有害物质，由于“臭水”在瓶子内密封会发酵，可能产生硫化氢、甲醛等有害气体，这种有害气体吸入人体内可能会导致气体中毒等有害后果。“臭水”中还会有细菌、病毒等病原体，对人体也会造成伤害。可想而知，这种“臭水宠物”带来的后果有多可怕。

然而，在中小学生之间，“养臭水”为何又如此流行？究其根本可能是孩子之间的好奇心作祟和模仿他人的习惯，可能一个人开始做出这种行为后，身边的朋友同学开始模仿，一个很无趣的行为，在大家一起做甚至比较的时候，就会显得有趣。在这个年纪，可能什么都不懂，觉得好玩就做了。这时候需要学校和老师的共同努力，在旁要正确引导。

中小学生有动手能力、爱实践是好的现象，说明他们有着探索世界的好奇心和冒险的勇气。但是要用在正确的地方。家长和学校可以给予孩子更好的条件和机会，如开设化学实验课堂、在家也可以带着孩子做安全的生活实验，而不是一味放纵孩子在错误的探索道路上越走越偏。

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