2024年7月5日，台州学院教师教育学院党员爱心服务队开展志愿服务与爱心支教活动开启了第4天的课程——朗诵课。朗诵可以帮助小学生提高语言表达能力，通过大声朗读可以加深对词汇和句子结构的理解。
朗诵需要记忆文本内容，这有助于锻炼和提高记忆力。朗诵需要集中注意力，这有助于培养孩子的专注力。朗诵可以激发小学生对学习的兴趣，尤其是对语言学习的兴趣。朗诵不仅是一种学习手段，也是一种艺术形式，能够给小学生带来多方面的积极影响。在杨怡老师和王芷越老师的带领下，孩子们首先对上节课的《如果信仰有颜色》朗诵内容的回顾，然后孩子们开始了古诗《长歌行》的朗诵学习。古诗《长歌行》是一首非常著名的汉乐府诗，它以劝诫世人珍惜时光、发奋努力为主题。这首诗通过描绘自然景象，如朝露、秋天的落叶和百川东去等，来比喻时间的流逝和生命的短暂，从而鼓励人们在年轻时就要努力有所作为，以免老来后悔。诗中的情感基调积极向上，其主旨和哲理通过具体形象的描写，寓教于审美之中。老师还对古诗进行了解释：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。通过解释，可以使孩子们更加有效快速了解古诗内容，体会古诗的情感，有感情地朗诵。
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