7月3号上午，台州学院教师教育（体育）学院党员爱心服务队开展志愿服务与爱心支教活动在摆酒营社区居委会开启了第2天的课程——朗诵课。杨怡老师首先介绍了什么是朗诵，让孩子们先初步了解朗诵。然后再点出朗诵的基本表达手段—停顿。借着这个机会，杨老师给大家展现了一段文字
从巍峨峻拔的高原走来我是冰山上的一朵雪莲从碧波环抱的宝岛走来我是海风中的一只乳燕从苍苍茫茫的草原走来我是蓝天下翱翔的雏鹰从七沟八梁的黄土坡走来我是黄河边鲜嫩的山丹丹啊神州大地生长的希望我们是中华的少年九曲黄河让我懂得百折不回茫茫昆仑让我学会立地顶天教我纯洁的是北国的雪花教我热烈的是南疆的红棉龙的故土民族的摇篮锦绣山川我们的家园到刚劲端庄的方块字里感受水浒三国的英雄豪气到如歌如画的唐诗宋词中领略枫桥的钟声大漠的孤烟在外婆的歌谣里牙牙学语女娲、大禹的故事萦绕耳畔在爷爷的臂弯下蹒跚学步冬子雷锋的脚印引我向前
让孩子们通过刚刚学习到的朗诵手段进行朗读，其中一个小女孩起身朗诵，声音明亮，十分具有朗诵家的感觉。
接下来老师介绍了“朗诵不同于朗读也不同于演戏”，从这两个方面将朗诵，朗读和演戏区别开来。在这一部分，杨老师首先向孩子们提问对“朗诵不同于朗读也不同于演戏‘这句话是怎么理解的，然后再具体解释这些方面。
最后老师分发给大家朗诵稿，上面有今天要朗诵的内容——如果信仰有颜色。
如果信仰有颜色
那一定是中国红
长在红旗下
生在春风里
目光所至皆华夏
五星闪耀皆信仰
愿以吾辈之青春
捍卫盛世之中华
何其幸运
生于华夏
见证百年
愿山河无恙
祖国繁荣昌盛
此生无悔入华夏
来世还做中国人
先由老师来做示范，然后再一句句的教孩子们如何去朗诵，最后由小孩集体朗诵。
通过这节课，孩子们学会了如何去朗诵以及对中国有了更多的了解。
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