为了加强青少年对于“特殊”群体的正确认识和关注，学会换位思考以及传递无言的真心。2024年7月11日，重人科“青春有我，助力‘童’行”实践团在青龙乡家庭互助协会开办了一场“以手为礼，传心之声”的手语教育活动，将世界的另外一抹色彩留在孩子们的脑海里。
（图为成员进行手语教学 蒋婷摄）
上午9点20分，在躲开一场大雨稍作休整后，实践团的成员召集好孩子们整齐地坐在位置上，开启了一扇通达“聋哑人群体”心声的大门。起初，许多孩子们刚看到手语这两个字时，眼睛里大多是疑惑和茫然，也有些小朋友开起了“无心之语”的玩笑话，负责成员借此引入了关于手语的介绍和作用、适用范围以及聋哑
（图为小朋友学习手语 张婉婉摄）
人群体面临的现状等。首先，为小朋友解释了手语，它是一种视觉语言，以手势和动作来表达意思，虽然大多用于与聋哑人群体交流沟通，但并非只有聋哑人群体才会用或者需要用，所有人都会用到，只是正式程度不同，解开小朋友有关手语的谜团和错误看法。紧接着，通过一段关于介绍中国首位律师唐帅的视频，形象生动地展示了聋哑人群体在法律上所面临的“无法为自己发声”、“翻译有差导致法律判定有误”等等困境，小朋友通过视频一方面增进了对不同群体的了解，一方面培养了同理心，有助于他们形成友善互助的
（图为成员成员进行手语教学 蒋婷摄）
价值观。最后，在负责成员春风化雨的教导下，将生活中常用的简单的手语教予小朋友，例如：你好、谢谢、早上好等等，并且以一首手语版《感恩的心》调动起小朋友的兴致，让手语学习在小朋友娓娓动听的合唱中结束。如此，小朋友在手指翻越变换之间，无需言语，也可与人心意相通。
手语学习在让小朋友学会一种新的沟通方式的同时，又传递了不需言说的善意，丰富了他们的眼界，以及推动他们从不同视角去看待事物，感受世界的多姿多彩。
撰稿人：蒋婷
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