探寻语文之深邃魅力：文韵流转，语力千钧
——记重庆师范大学初等教育学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动趣味语文
语文，谓之为心灵之沃土，智慧之源泉。以字为舟，句为帆，遨游于浩瀚文海，采撷古今之精华，滋养性情，启迪思维，让灵魂在墨香中翩翩起舞，绽放不朽之华彩。为让语文更加贴近生活实际，提高学生的沟通表达能力，2024年7月11日，“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特为徐家镇小学校的同学们开展了“趣味语文”的公益爱心课堂。
由于巫溪县暴雨天气影响出行，所以本次授课以网络直播形式展开。但这并不影响志愿者授课以及同学们参与课堂的积极性，网络课堂观看人数累计达到131人，直播点赞量高达3.9万，评论区活跃着同学们回答问题，以及志愿者们积极引导的身影。
图为志愿者进行网络直播课“趣味语文” 王熠杨 摄
志愿者董雅心以“自我的独特性”引出自我介绍，生动优美的语言和巧妙的奖励设置吸引了同学们的注意。在后续的情景模拟中，她组织同学们进行分组讨论、表演展示，每个环节任务清晰明确，学生的活动具体可操作性强。最后，志愿者董雅心对本堂课的内容进行总结，提出了自我介绍应当“说清楚”“有侧重”“有特色”的三点建议，并利用小问题进行测验，巩固同学们的知识，通过将学习语言迁移到实际生活的方式，真正做到了活学活用。
图为志愿者董雅心与学生交流讨论 王熠杨 摄
其中，课堂精彩的“情景模拟”环节受到了大家的一致好评。“在电话中向不认识的人介绍自己”、“应聘志愿者”两个生活化场景创设，让大家在真实的生活环境中开动脑筋，认真思考自我介绍的内容和技巧，在提升解决问题能力的同时，让每个孩子都有课堂收获感和成就感。同时，她充分发挥了言语的教育功能，在同学发言结束后进行及时评价，具有针对性、发展性、激励性。这也充分体现了小学语文新课标的要求:增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲。
课堂结束后，学生和家长纷纷在评论区发出感谢和夸赞。在自我介绍中认识、提升自我，在同学们幼小的心灵中播种下感受语言的力量，探寻语文魅力的种子。这正是志愿团队打造家校良性互动课堂，利用教育振新推动乡村振兴美好蓝图成为壮美现实的使命与担当。
记者：牟洋函
摄影：王熠杨
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