时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。要实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。党的十八大以来，习近平总书记多次走进中小学课堂，高度重视筑牢少年儿童的理想之基、昔年之塔，对少年儿童寄予殷切希望，指明奋斗方向。循循善诱，语重心长，如暖阳洒进孩子们的心里。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
习近平总书记高度关心少年儿童文化知识学习，强调“要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣。”
实验课在教育体系中扮演着不可或缺的角色，因此机械工程学院青春火心火燎原志愿服务队于2024年7月9日开展生物实验这门课程，旨在通过直观的展示和学生的亲身参与，能够有效激发学生对科学的兴趣；实验过程中的新奇性和趣味性引起学生的好奇心和求知欲，使他们更加主动地融入学习；通过实验操作，学生能够增强实践技能，学习研究方法。
本次带来的实验是生物实验关于光合作用，志愿者首先
以问题 “植物为什么是绿色的”“植物生长营养物质从哪里来”引入光合作用，光合作用是生物圈中最重要的生物化学过程之一，它涉及到植物、藻类和其他光合生物利用太阳能将无机物质转化为有机物质的过程。
图为志愿者向小朋友讲解光合作用 通讯员 夏子轩 供图
接着进入实验部分，将小朋友们进行分组，分发实验器材植物叶片，注射器，玻璃棒，塑料杯等。引导他们将植物叶片均匀裁剪成圆形小块，将实验品装入注射器内，抽空内部空气，再次将叶片装入烧杯中，静置，观察实验现象；向他们解释分析光能如何转化为化学能，以及叶绿素在其中的作用。
图为志愿者向小朋友讲解实验 通讯员 张鑫鑫 供图
最后志愿者通过视频的方式再次回顾了光合作用以及讲述了本次实验的改进方案，观看生动有趣的视频让小朋友们更好地理解本节课所学，了解光合作用的原理和过程以及影响光合作用速率的各种因素，相信会在他们心中种下一颗种子，让他们对大自然充满好奇，调动他们的主观能动性，激发他们探索大自然的兴趣。
图为志愿者向小朋友总结实验 通讯员 张鑫鑫 供图
本次“一堂生动的生物课”正式落幕了，相信通过这次课。不仅能够激发小朋友们的学习兴趣、培养科学精神和创新能力，而且能锻炼实验操作技能， 促进他们将理论知识与实践经验相结合，并促进个性化和创造性的发展，为他们今后的学习生活奠定基础。
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