在上课之前，我很紧张地进行一系列准备，对于教授的知识总感觉不全面，时不时脑海里又冒出新的想法来，于是PPT的修改不下10次，力求做到最好，最细。初次与五年级的同学见面，我紧张地声音都有些发抖，不过后来话讲多了之后一切都在往好的方向发展，学生们敢看向我了，我也能自若地带着微笑去和他们交流。
我给他们上的第一节课就是《我是小小讲解员》，本着让他们写写小作文的同时还能锻炼他们的口语交际能力，谁曾想先锻炼的是我的讲课能力和交际能力。怎样调动学生上课的积极性一直都是我面临的困惑，我在脑海里演绎了多种方案，最终站在讲台上脑子还是一片混乱，不过经过一节课的摸索，我还是小有成就地发现学生普遍亲睐于互动环节，十分乐于举手回答问题，我甚至看不清他们站起来的身影，这让我很高兴。
http://www.dxsbao.com/shijian/680969.html 点此复制本页地址
