爱在家访，暖在人心 ——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”

爱在家访，暖在人心

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队家访活动

受地理位置限制，徐家镇塘垭村仍然存在教育资源匮乏、师资力量欠缺的问题。为提升家校协同育人理念，进一步了解徐家镇中心小学的家长和孩子对“大手拉小手”线上帮扶活动的看法及需求，2024年7月12日，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特开展此次家访活动。

志愿者们走进学生家中，与学生及家长亲切交谈，深入了解自“大手拉小手”线上帮扶活动启动以来学生们的成长轨迹以及目前存在的困难与挑战。从始至终，家长对线上教学的小老师们都给予了高度的评价与认可，感谢老师们长期以来的付出与坚持。他们深知，纵使相隔千里，小老师们毅然跨越距离鸿沟，将教育热忱挥洒到对徐家小学孩子们的线上帮扶活动中，为徐家教育事业的发展添砖加瓦。

图为志愿者与家长深入交流谢雨君摄

在深入探访过程中，志愿者们还了解到塘垭村严重缺乏艺术教育课程设置的问题。其中，徐家镇中心小学五年级一班的贾梦玲同学以其对素描艺术的深厚兴趣和较强天赋给志愿者们留下了深刻印象。然而，由于线上授课方式的限制，其艺术潜能难以得到充分的挖掘和培养。这一发现不仅反映出乡村教育发展仍存在课程设置单一性、学术与艺体双线发展不均衡性的问题，也为“大手拉小手”线上帮扶活动指明了新的改进方向。

图志愿者了解学生兴趣爱好谢雨君摄

由于城乡二元结构的长期存在，志愿队员发现巫溪县塘垭村的城乡教育发展水平仍然存在较大差距。究其原因，主要问题在于偏远地区城乡之间教育经费投入差距大、城乡教育资源分配不均、城乡学校之间互联互动不足。通过建立城乡教育结对帮扶发展机制，以高校专业优势带动村小教育发展，有效推动城乡教育资源合理流动，实现城乡优质教育资源共享，增加城乡之间的交往互动。

志愿队将继续深入开展学院“大手拉小手”线上帮扶活动，以“互联网”为依托，以“精准帮扶、全面发展”为指引，通过运用现代信息技术手段为徐家小学提供优质教育资源，助力教育公平的实现。

记者：代渝钦

摄影：谢雨君

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