作为湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队第14小组的成员，7月12日我们带领仙桃市西流河红光村的小朋友们上了一节特殊的课程，名为“同上一堂课”的直播课，这场直播课采取线上教学、线下互动的方式。这样既特殊又有趣的教学方式吸引了孩子们的注意力。我们选择了紫禁城作为本节课的主题，小朋友们提前准备好了课堂上需要用到的工具。有的小朋友问我说：“为什么要选择紫禁城呢？”我毫不犹豫的回答道：“因为紫禁城是北京的标志性建筑，也是中国历史文化的象征。”
我想，通过本节课的学习与互动，可以增加小朋友们的知识量，充满对我们首都北京的向往。在本次活动中，我们通过观看线上的视频与图片，并且进行线下教学与互动，让化子们更加了解紫禁城的建筑风格和历史北京。在线上小杨老师的讲解结束后，不仅刷新了小朋友们对教学方式的印象，也了解了一种别开生面的手工课。我们讨论后决定以“紫禁城屋顶的动物园”为主题，开展线下手工课互动。小朋友们开始积极动手操作。我四处看着，小朋友们遇到困难时，也会主动举手寻求我的帮助，让自己的作品更加好看完善。
孩子们利用彩纸、彩泥、剪刀等美术工具，亲手制作了各种动物模型，有的同学制作出来了栩栩如生的狮子，有的同学制作了活蹦乱跳的小兔子。这些模型都非常的可爱，孩子们在制作过程中也充满了欢声笑语。这些动物模型在中国传统文化中都具有吉祥的寓意。通过这样的手工活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还加深了孩子们对紫禁城文化的理解和认识，同时也对这些动物的细节特征有了更深一步的了解。在面对镜头时，小朋友们兴高采烈地展示自己的画作和手工模型，每个人的脸上都充满了快乐的笑脸。
在精彩的手工活动结束后，小朋友们都回家充分准备下午的课程。在玩耍学习的过程中，小朋友们都不忘记完成自己的暑假作业。孩子们带着暑假作业来到我们的学堂，写作业时教室里安静的能听见每个人的书写声音，遇到不会写的难题时，我会走到小朋友的身边为他们提供新的解题思路，在豁然开朗后小朋友的脸上会露出一个浅浅的微笑，仿佛在说：原来这个题这么简单！有时候小朋友们会和自己的同伴一起讨论题目亦或者是互相讲解，教室里营造了浓厚的学习氛围。在这样的学习氛围中，小朋友们学会了团队合作并且合理运用了身边可以帮助他们学习的外在条件，自主学习能力也得到了大大的提升。我感到非常的自豪与骄傲。
通过下午的作业学习，小朋友们也感到非常疲惫。我们决定和小朋友们一起学习我们的队歌《让我留在你身边》。小朋友们最开始都不敢大声歌唱，害怕自己唱的不够好听或者音调不对，但是在我们的不断鼓励下，小朋友们放下了自己羞涩开始大声歌唱。这个手的旋律优美、歌词富有深意。小朋友们有时候会停下来思考这首歌的歌词有什么具体含义。在自我展示的时候，有的小朋友也愿意自己一个人面对大家跟着伴奏唱着这首歌，身边的同学们也非常善于鼓励与喝彩，纷纷为勇敢的小朋友鼓掌。除了歌曲展示之外，有的小朋友还会展示自己精心学习的舞蹈，小朋友们在她身边围成了一个小圈，共同欣赏优美的舞蹈。在我们的带领下，小朋友学会了团结协作，又懂得了集体荣誉感是什么。
今天的活动充满了意义，在这个过程中我也感到非常自豪与骄傲。
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