书法之美，墨舞笔尖
——记重庆师范大学初等教育学院2024年暑期“三下乡”社会实践活动软笔书法
挥毫列锦绣，落纸如云烟。为建设有利于促进和发挥美育功能的校园环境，营造包容、多元、向上的文化氛围，利用书法艺术特征的强烈审美感染力的同时深入对学生的美育教育，2024年7月12日，“青春飞扬·筑梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队特为徐家镇小学校的同学们开展了“软笔书法”的逸师公益爱心课堂。
图为志愿者代渝钦讲授软笔书法课 冯佳谣 摄
志愿者代渝钦精心设计课堂活动，利用“添一笔造新字”的游戏环节，引出本节课堂对于“本”字的学习主题，让每一位孩子都积极参与进课堂活动中。在教会学生们正确握笔姿势后，小代老师又利用生活中真实可感的物品，展开对“本”字笔画结构的分析，符合小学生的认知水平和学习规律。理论知识讲解完毕后，小代老师又让大家动手实践，亲自在毛边纸上写下“本”字，让孩子们在做中学、用中学；并且小代老师还会时刻关注同学们的书写情况，及时纠正和鼓励，发挥言语激励作用，提高课堂效果。
其中，拆解文字笔画的环节获得了学生们的积极反应。小代老师别具匠心地利用“滑板’这一常见的玩具形象类比“本”字的横，用“辣椒”的形状类比“本”字的撇，又用精巧的滑梯和熊猫竹子图教授捺和竖的书写。新课标中提到“教师应培养孩子积极观察、感知生活，发挥联想和想象，提高语言表达和创造力”的要求，本节课采用生活中熟悉的例子解释抽象的笔画概念，符合在真实、学生接触较多的生活情景中，培养学生善于思考的能力。同时，在发挥学生主观能动性的同时，充分体现学生主体和教师的主导作用，营造良好的课堂氛围，获得在直播中感受课堂的学生家长的一致好评。
图为学生与志愿者合影 冯佳谣 摄
习近平总书记强调：“要切实将中华优秀传统文化融入学校美育全过程，形成课程育人、活动育人、环境育人的育人合力。”本堂课程以点线笔法和汉字造型为出发点，理论和书写的结合，让孩子们在体验中国传统美学的同时，树立文化自信，传承美、弘扬美。
记者：牟洋函
摄影：冯佳谣
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