非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了深入了解和传承非物质文化遗产，“拾遗”志愿服务队黄石分队走进阳新文化馆，开启了学习制作阳新布贴的实践之旅。此次活动旨在通过亲身学习与体验，让更多人了解阳新布贴这一非遗文化的独特魅力，为传承和保护传统文化贡献力量。
阳新，这座历史悠久的城市，承载着丰富的文化底蕴，其中阳新布贴作为国家级非物质文化遗产，以其精湛的工艺和独特的艺术风格，吸引着无数关注的目光。2024年7月13日，“拾遗”志愿服务队黄石分队来到了阳新文化馆，展开了一场别开生面的阳新布贴制作学习实践活动。上午九时，队员们准时到达阳新文化馆。文化馆的建筑风格古朴典雅，充满了文化气息。一进入馆内，队员们便被陈列在展示厅内的一幅幅精美的阳新布贴作品所吸引。这些作品色彩鲜艳、图案精美、工艺精湛，让队员们对阳新布贴这一非遗文化有了初步的认识和了解。在文化馆工作人员的带领下，队员们来到了布贴制作培训教室。教室里摆放着各种制作布贴所需的材料和工具，有布料、剪刀、针线、浆糊等。培训教室的墙上挂着阳新布贴的制作工艺流程和步骤，为队员们的学习提供了指导和参考。
负责此次培训教学的是阳新布贴的省级传承人刘老师。刘老师首先向队员们介绍了阳新布贴的历史渊源、文化内涵和艺术特点。阳新布贴是流行于鄂东南阳新一带的民间布艺，其起源可以追溯到明末清初时期，至今已有数百年的历史。阳新布贴以黑色或深蓝色的布料为底，用各种颜色鲜艳、质地柔软的布料剪成各种图案，如人物、动物、花卉、神话传说等，然后用浆糊将这些图案粘贴在底布上，再用针线进行缝绣加固，使其更加牢固耐用。阳新布贴的图案造型夸张、色彩鲜艳、对比强烈，具有浓郁的楚文化特色和乡土气息，是我国民间艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
在了解了阳新布贴的基本情况后，刘老师开始向队员们示范阳新布贴的制作方法和技巧。刘老师先拿起一块黑色的布料作为底布，然后用剪刀剪出一个圆形，作为布贴的基础形状。接着，刘老师又拿起一块红色的布料，剪出一朵玫瑰花的形状，用浆糊将玫瑰花粘贴在底布上。然后，刘老师用针线沿着玫瑰花的边缘进行缝绣，使玫瑰花更加牢固地固定在底布上。刘老师的动作熟练、手法精湛，不一会儿，一个精美的布贴作品就呈现在队员们的眼前。
队员们在刘老师的指导下，纷纷拿起材料和工具，开始动手制作自己的布贴作品。队员们有的选择制作人物图案，有的选择制作动物图案，有的选择制作花卉图案，每个人都充满了热情和创造力。在制作过程中，队员们遇到了各种各样的问题和困难，如布料裁剪不准确、图案粘贴不牢固、针线缝绣不均匀等。但是，队员们并没有气馁，而是积极向刘老师请教和学习，不断改进和完善自己的作品。
经过两个多小时的努力，队员们的布贴作品终于完成了。虽然这些作品还略显稚嫩和粗糙，但是每一个作品都凝聚着队员们的心血和汗水，都展现了队员们对阳新布贴这一非遗文化的热爱和追求。队员们纷纷表示，通过这次实践活动，他们不仅学到了阳新布贴的制作方法和技巧，更深刻地感受到了阳新布贴这一非遗文化的独特魅力和价值。
在完成布贴作品制作后，队员们又对刘老师进行了深入的采访。刘老师向队员们讲述了自己从事阳新布贴传承和保护工作的经历和感受。刘老师说，阳新布贴作为国家级非物质文化遗产，承载着中华民族的智慧和精神，是我们的宝贵财富。但是，随着时代的发展和社会的变迁，阳新布贴面临着失传和消亡的危险。为了传承和保护阳新布贴这一非遗文化，刘老师放弃了自己的工作和生活，全身心地投入到阳新布贴的传承和保护工作中。刘老师说，她希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱阳新布贴，让这一非遗文化能够传承下去、发扬光大。
团队成员又向负责人进行了采访。负责人向队员们介绍了文化馆在阳新布贴传承和保护工作中所采取的措施和取得的成效。负责人说，文化馆一直高度重视阳新布贴的传承和保护工作，通过举办培训班、开展展览活动、组织文化交流等方式，不断加大阳新布贴的宣传和推广力度，提高了阳新布贴的知名度和影响力。同时，文化馆还积极与学校、社区、企业等合作，开展阳新布贴进校园、进社区、进企业等活动，让更多的人接触和了解阳新布贴，为阳新布贴的传承和发展营造了良好的社会氛围。
下午五时，队员们结束了一天的实践活动。通过这次活动，队员们不仅学到了阳新布贴的制作方法和技巧，更深刻地认识到了传承和保护非物质文化遗产的重要性和紧迫性。队员们纷纷表示，他们将以此次活动为契机，进一步加强对非物质文化遗产的学习和研究，积极投身到非物质文化遗产的传承和保护工作中，为弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国贡献自己的力量。
此次“拾遗”志愿服务队黄石分队在阳新文化馆学习制作阳新布贴的实践活动，是一次对非物质文化遗产的深入探索和学习，也是一次对传统文化的传承和弘扬。相信在未来的日子里，会有更多的人关注和参与到非物质文化遗产的传承和保护工作中来，让这些珍贵的文化遗产在新时代焕发出新的生机和活力。
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