今天，同学们又来到了在“雅吟乐诵”朗诵课堂，“雅吟乐诵”旨在通过朗诵古典诗词，提升学生的语音语调和表达技巧。深入解读诗词内涵，增强学生对中国传统文化的理解和热爱。培养学生的舞台表现力，增强自信心。
课程开始时，老师像往常的课程一样先带领同学们进行口腔操的训练，意在养成学生坚持锻炼口腔及相关肌肉的良好习惯，接着带同学们绕口令，用游戏的方式活跃现场气氛，使学生们都参与到这堂课中来，接着老师们带来今天的第一个朗诵学习内容—《中华少年》，
老师们先让同学进行自由朗诵，运用上之前课程中讲授过的朗诵基本技巧，包括正确的呼吸方法、发声技巧以及情感投入的重要性等等，以此感受文字魅力，接着老师们带领学生一起探索朗诵《中华少年》的奥秘，明确这首诗歌中的四大要素，并不断让学生们展示成果，一点点进步。
接着对这首诗歌进行讲解：作为一首富有爱国情感和民族精神的现代诗歌，它通过描绘中华少年应有的形象，表达了对中国青少年的期望和对中华民族未来的美好憧憬。诗歌回顾中华民族的历史，强调青少年要了解和尊重自己的文化根源，传承祖先的智慧和精神，将五千年的文化根植在心田。这首诗也强调中华少年的责任感和使命感，鼓励他们继承和发扬中华民族的优良传统，努力学习，勇于担当，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
等到学生们大致了解并掌握内容后和朗诵要点后，教师将朗诵内容进行分配，安排了四个角色，并让学生们选择自己喜欢的部分进行重点练习，还可以组成四人小队伍，在这个过程中，学生们学习了如何进行团队协作，相互配合，以便共同打磨出一个完整的作品。紧接着教师让学生们进行成果展示，由老师和学生们一起进行评价，提出改进意见。学生们在这个过程中不仅提高了朗诵水平，也学会了如何欣赏他人的表演，并给予建设性的反馈。投选出主诵。最后在积极的氛围之下，老师和学生分工合作，共同朗诵，巩固成果。在朗朗书声的熏陶下，孩子们不仅学习了普通话，标准了自身的发音，还探索到了朗诵的深刻内涵，将有声的情感融入到了无声的字句之中，《中华少年》在孩子们整齐划一、饱含热情的朗诵之下焕发出了别样的生机。
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