七月的风猛烈而带有温度，这份温度来源于青春的朝气，更是来源于仙桃人民的热情。为了贯彻落实党的二十大精神，振兴乡村教育。7月15日，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队在仙桃周家嘴村展开了一场别开生面的绘画课程。
面对年龄普遍较小的孩子我们在设置课程时，主张开拓视野，用特色的教学方式来进行教学工作。所以我们的第一节课选择了富含艺术的绘画课，绘画作品具有高度的审美价值，能够引导人们欣赏美、感受美、创造美。通过欣赏优秀的绘画作品，人们的审美能力可以得到提升，同时也有助于培养高尚的情操和审美趣味。绘画对于孩子们来说是可以在短时间内平心静气的方式，提高审美是乡村教育所欠缺的方面，乡村的教育资源往往更偏向于课本上的知识，为针对考试来进行教育的教育理念已不足以满足如今的教育需求。国家倡导德智体美劳全面发展的教育，更是加重了在教育多元化的重量。
在课上我们并没有规定绘画的主题，自定义绘画主题为孩子们创造了很多的可能，但在课程的前半段许多还在却被困在了“自定义”上，这让我们也意识到孩子们心中创新意识的缺乏。随后我们进行了一对一的指导，通过与孩子们的交流中引导孩子绘画出心里的画面，可以是自己心目的家乡，可以是想象未来的自己，也可以是心中的祖国。我鼓励孩子们大胆想象，自由创作。我引导他们观察身边的自然景色、乡村风情，用画笔记录下自己的所见所感。我尝试用更加生动有趣的方式来引导孩子们学习绘画，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。这种教学相长的过程，让我更加融入课堂，走进孩子们的心中。在创作的过程中，我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对美好事物的向往和追求。他们用笔触描绘出的不仅仅是画面，更是对生活的热爱和对未来的憧憬。这让我深刻感受到，绘画不仅仅是一种 艺术表达方式，更是一种心灵的寄托和情感的释放。
从绘画中我告诉孩子们大国重器，匠心精神。绘画中的匠心精神体现在艺术家对技艺的精益求精上。这种追求不仅包括对绘画基础技能的熟练掌握，更包括对绘画技法的不断创新和提升。在精益求精的绘画中寻求到艺术的真正内涵，好的作品需要经过千锤百炼，在不断的练习中掌握到技巧。例如，在中国绘画史上，五代十国时期的画家黄筌以其高超的绘画技艺和严谨的创作态度著称，他的《写生珍禽图》展现了画家对物象的细致观察和精准描绘，体现了匠心精神在绘画技艺上的极致追求。让孩子们明白在提高审美的过程中，不畏惧枯燥的练习过程，百炼成钢的艺术追求是培养匠心精神的必经之路，在孩子们心中埋下了一颗匠心的种子。
通过这次三下乡支教绘画课的经历，我深刻感受到了教育的力量和艺术的魅力。我意识到，作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，需要用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪他们的心灵。同时，我也更加珍惜与孩子们相处的时光，感谢他们给我带来的快乐和感动。
展望未来，我希望能将这份对教育的热爱和对艺术的追求继续下去，为更多的孩子带去知识的光芒和艺术的滋养。我相信，只要我们用心去做，就一定能够点亮孩子们心中的梦想之光，让他们在成长的道路上越走越远。
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