今天在谭北小学为四年级学生教授课一节音乐理论知识的课程，主要是让学生通过学习正确的音乐理论知识，提升学生们的音乐乐感和音乐知识素养。
本节课程，我将音乐核心素养贯穿整个教学过程中，以音乐审美为核心、兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展的原理，培养学生的音乐素养。
在教学开始前，我让学生进行了《歌唱祖国》的节奏韵律小游戏，让学生对课堂内容提起一定的兴趣，并引出课堂相关内容。本节课让学生学习的主要是常见的、简单的音乐理论知识，并学习歌曲《送别》。
在教学过程中，我发现学生对于实践类、游戏环节的兴趣更加浓烈，并且在这次课堂上，相比上一节音乐课，学生都更加配合老师的教学过程，对于教学内容也基本能够掌握。在教学过程中我还鼓励学生多举手回答问题，正确引导学生掌握教学内容，但还是会出现个别同学开小差的现象。在教学乐曲《送别》时，我发现学生在歌唱时会有些害羞，不能勇敢的表达自己，所以我不断的对学生进行鼓励，在后续学习中，发现有很多学生也更加自信，更加勇于表达自己。
对往后的教学过程中，我还要多注意学生在上课时的状态，对于开小差的同学给予一定的提醒，在教学过程中提升学生学习兴趣，同时我也会更加认真学习相关专业知识来增强自己的专业能力，锻炼自己的实践能力和创新思维，努力提升自己的课堂质量和氛围，为未来的职业发展打下坚实的基础。
http://www.dxsbao.com/shijian/683116.html 点此复制本页地址
