在那个阳光洒满田野的午后，我带着一颗忐忑而又激动的心，踏进了那所坐落在青山绿水间的乡村小学。支教的旅程越来越丰富，队成为一名教师的心态也越来越成熟。今天，我将作为一位志愿者教师，带领孩子们走进中华国粹的世界，同时唱响那些激昂的红色旋律。与此同时，我还准备了还有几张经典的戏曲唱片和红色歌曲的录音带。这不仅仅是一堂课，这是一次文化的传承，一次心灵的交流，一次梦想的播种。
教室里，孩子们的眼睛闪烁着好奇与期待的光芒。他们的眼神纯净如山间清泉，让我不禁想起自己的童年。“同学们，你们知道京剧是什么吗？”我问道。有的孩子摇摇头，有的窃窃私语，有的则是满脸疑惑。我微笑着，点开课堂上的资料向孩子们展示出一张张色彩斑斓的脸谱。“京剧是中国的传统艺术，而这些脸谱，就是演员们用来表现不同角色的重要道具。”我用录音机播放了一段京剧的经典唱段，那高亢激昂的唱腔让孩子们听得如痴如醉。我讲解了戏曲的基本知识，教他们如何欣赏戏曲中的身段、眼神和唱腔。孩子们模仿着戏中的动作，虽然生涩，但那份认真和热情令人感动。我看到他们眼中闪烁的光芒，那是对美的追求，对传统的尊重。
在讲解源远流长、博大精深的中国茶文化时，我轻轻摘下一片茶叶，让孩子们观察它的形状、闻一闻它的香气。他们的眼睛里充满了好奇和惊喜，仿佛发现了新大陆。我告诉他们，这片小小的叶子，承载着中华民族五千年的文化底蕴，每一滴茶汤都是时间的沉淀和智慧的结晶。在视频中，孩子们看着茶叶在水中舒展开来，如同舞者在水中翩翩起舞。
接下来，我们进入了红色歌曲的环节。我挑选了几首经典的革命歌曲，如《东方红》、《萱草花》等，希望这些旋律能激发孩子们的爱国情怀。起初，孩子们的歌声有些拘谨，但在我一遍遍的鼓励和示范下，他们开始放声歌唱，声音越来越洪亮，充满了力量和希望。随后，我邀请孩子们一起唱，在我的带动下，他们的歌声中透露出坚定和自豪。在歌曲的飘荡声中，我看到了孩子们的成长和变化。从最初的好奇到后来的专注，再到最后的自信，他们的内心世界在一次次的体验中得到了丰富和升华。
夕阳西下，我们一起唱着红色的歌曲。那些铿锵有力的旋律，那些充满力量的歌词，让整个教室充满了激情。孩子们的声音稚嫩却坚定，他们在歌声中感受到了革命先辈的奋斗精神，体会到了爱国主义的力量。我看到了他们脸上的红晕，那是对祖国的热爱，对未来的憧憬。
课程结束时，他们在歌声中感受到了中华民族的精神和力量。而我，作为一名教师，也在这一过程中收获了成长和感动。我知道，这不仅仅是一堂课，更是一次心灵的交流和启迪。我将继续用我的知识和热情，点燃更多孩子们心中的梦想之火，让他们在中华文化的熏陶下茁壮成长，成为祖国的未来和希望。教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的塑造。在未来的日子里，我将继续用这样的方式，引领孩子们走向更加广阔的世界，让他们在成长的道路上，既能品味生活的甘甜，也能铭记历史的厚重。（通讯员 程江宇）
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