2024年7月16日，四进永和服务队宣教组队员李佳樾在永和社工服务站给同学们开展了一堂以“维护宪法权威，明确权利义务”为主题的普法课堂。总体课程设计旨在通过深入浅出的宪法知识讲解和生动的互动环节，用通俗易懂的语言和鲜活的事例，将原本看似抽象的宪法知识变得具体，让同学们深刻感受到宪法就在身边，与生活息息相关。
《中华人民共和国宪法》是我国根本大法，是治国安邦的总章程。学习宪法知识是坚持全民守法的体现，是全面建设法治国家的要求。本普法课堂从“了解宪法基本知识”“学习基本权利”“学习基本义务”“课堂总结”四个部分展开。
在第一部分“了解宪法基本知识”中，授课队员先通过一个内容为“生活中的宪法”的沙画视频直观地给同学们留下对于宪法的初印象。有的同学说，在视频里面可以看见天安门；有的同学说，在视频里面可以看见有人在结婚。授课队员提出，同学们的回答都是宪法所规定的内容。授课队员也由此开始讲授宪法的基础知识：首先授课队员向同学们展示了宪法的三个基本特点；然后根据图片说明我国现行宪法之版本、修订历程以及内容构成；接着以国旗、国歌和首都等基础知识的齐答，初步调动起同学们的课堂积极性。授课队员还针对“宪法是我国根本大法”和“宪法具有最高的法律效力”这两个较难理解的知识点，结合法律体系金字塔图和运用树干树枝作比的方法，加深了同学们对此的认识和理解。除此之外，授课队员还以每年不同的活动主题等多元化视角出发向同学们宣传了我国的国家宪法日，并期待同学们在今年的宪法日中加以多多关注。为了增强课堂的互动性和趣味性，课堂上还设置了两道有关宪法根本法地位和宪法日日期的问答题。同学们积极参与，争相抢答，现场气氛热烈而活跃。通过这一环节，不仅检验了同学们的学习成果，也进一步加深了同学们对宪法基本知识的记忆。
授课队员在第二部分宪法规定的公民基本权利的讲解中，从小明家的一天和三个生活具体情景出发，向同学们展现宪法所规定的在日常生活细节中体现的政治权利、人身权利、社会经济权利以及教育和文化方面的四大基本权利。同学们也不由得惊叹：“我们居然有这么多的权利！”在问答环节中，同学们面对文具店店主搜身和家长拒绝孩子继续接受教育的两种实际问题的解决都踊跃地发表了自己的看法和见解。授课队员也希望借互动环节加深同学们对公民基本权利的理解和运用。
授课队员以“权利的双胞胎兄弟是谁”的问题为引，进入到第三部分宪法规定的公民基本义务的讲解。授课队员先从整体介绍宪法规定的五大基本义务，再对应相关图片来详细说明每个基本义务的具体知识，最后以开火车连线的互动形式进一步巩固同学们关于基本义务的相关知识。
在课程总结部分，授课队员进一步引导同学们树立对于宪法的权威意识。除此之外，授课队员还向同学们揭示“权利是自己的，义务是别人的”错误思想以及“权利大于义务”的错误比量，引导同学们对权利义务相统一的坚持。
下课后，有同学表示：“在这节宪法知识课里，我真的可以学习到权利和义务等很多法律知识。老师结合生活来讲解宪法也很有意思。”
为了深入贯彻习近平法治思想，增强全民法治观念，特别是提升对“宪法是国家根本大法”这一知识的认识与尊崇，授课队员以宣传宪法知识，树立宪法权威意识为出发点，通过生活实例引导同学们进一步学习宪法所规定的公民基本权利和基本义务。授课队员也希望通过本次宪法普法课堂来激发同学们学法、用法、守法的积极性，深入学习贯彻宪法精神，让宪法精神真正融入同学们的心中，成为推动社会进步的重要力量。宪法的学习与宣传不会止步于此，它将在每一位同学的心中生根发芽，绽放出法治之花，共同构筑起法治中国的坚实基石。
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