作为一名新时代的青年，同时为了相应时代对我们青年的号召，我与一群同窗志愿者们利用暑期，跟随我校湖北第二师范学院麦田守望者志愿服务队，进入仙桃开展了长达二十多天的暑期三下乡志愿服务实践活动。这段特殊的体验，不仅是我深入人心的支教之旅，也是我青春中的成长和温暖之行。
经过七天的支教活动，对于学生我们所需要付出的不仅仅是教授他们知识，更重要的是开阔他们的眼界，让他们能够通过支教更多的了解外面的世界，在生活上给予他们正确的鼓励和指引，让其身心健康的发展。我向他们讲解了《西游记》《老人与海》以及常用的修辞手法，他们是渴望学习新知识的，吸收掌握的很快，看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我。
图为小朋友们在利用手中的材料制作属于自己的环保宣传作品。丁雨露 供图
支教活动过程中的教育是相互的，学生会出乎意料的调皮，学习基础也很差，慢慢来，多点耐心，尤其对于低年级的学生来说，更重要的是养成好的行为习惯。但他们无一例外都是渴望知识的当面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，基实受教育的也是我自己，对于我自己也是一次心灵的净化，自我价值的实现能够有一个充实、难忘的人生经历，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱发扬传承。
此外，支教活动让我们深刻认识到乡村教育的现状与挑战。我们发现，许多乡村学校面临着师资力量薄弱、教学设施落后、教育资源匮乏等问题。这些问题不仅制约了乡村教育的发展，也影响了乡村孩子们的未来。我们深感责任重大，之后将继续关注乡村教育问题，积极呼吁社会各界关注和支持乡村教育事业的发展。
图为志愿者和两位小朋友的合照，他们手中举着自己的创作作品。丁雨露 供图
正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”这次支教也许对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我想支教并没有人们鼓吹的那么神圣。我们希望能够让山里农村的孩子们获得更好的教育条件，让他们学习更多的新鲜知识，让他们能够和城市的孩子一样，用更好的学习方式来帮助自己成长”。改善当地教育环境，培养当地师资力量，为孩子们的梦想插上更有力的翅膀，这大抵便是是支教存在的重要意义。
展望未来，我们希望更多的人能够加入到支教行列中来，共同为乡村教育事业的发展贡献自己的力量。我们相信，在大家的共同努力下，乡村的孩子们一定能够享受到更加优质的教育资源，拥有更加美好的未来。
（通讯员 冯可）
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