为了贯彻落实党的二十大精神，推动乡村教育“德智体美劳”全面发展。7月16日，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队在仙桃周家嘴村展开了红色教育课程，在课上志愿者们介绍了国家的疆域图，让小朋友们初步产生国家意识；并讲述了新中国建立中的红色故事，让小朋友们在课堂中形成红色意识，传承红色精神，做好新时代的红色接班人。
我们的课程的导入选择了认识我们的祖国，将祖国的疆域图展示在孩子们的眼前，作为历史上的四大文明古国，我们的祖国拥有着几千年的历史，在人类历史的长河里有着不可动摇的意义，热爱我们的祖国，尊重国家的历史，崇尚文明。红色教育的基底得从爱国主义抓起，随着时代的发展，红色教育在爱国教育中的定位也在不断发生变化。在新时代，红色教育更加注重与时代发展的结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，红色教育还注重与社会主义核心价值观的深度融合，通过传承红色基因、弘扬革命精神等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这些新定位使得红色教育在新时代爱国教育中发挥着更加重要的作用。
在那段炮火纷飞的岁月里，我们的人民遭受着无尽的苦难，十月革命的一声炮响将马克思主义送到了中国，无产阶级登上历史舞台，中国共产党领导着人民不畏艰险，打击外来侵略，统一祖国，建立起新中国。我们告诉孩子们这段历史的艰辛，在历史的长河里将先辈的事迹传给更年轻的生命，在红色教育里树立敬畏之心。敬畏英雄，学习英雄精神，红色故事在一代又一代的红色青年的口中焕发出新活力。在年纪尚小的孩子心中或许还未完全明了红色教育的内涵，但在课堂的不断深入中，讲到英雄故事时，不少的孩子默默留下了眼泪，我相信在泪花中有伤痛与惋惜，更多的是含有对未来建功立业的决心。在最后的感悟环节，大家络绎不绝的分享着自己的感受，看着孩子们侃侃而谈的样子，我感动不已，中国的明天在孩子们的手中，中国的未来由孩子们创造。通过红色教育，坚定理想信念，培养爱国情怀，增强社会责任感，这些孩子都在成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人的路上不断进发。
红色教育不仅仅是对历史的回顾与缅怀，更是对未来的展望与激励。在支教的日子里，我鼓励孩子们将红色精神转化为学习的动力，用知识武装自己，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。我告诉他们，每一个小小的梦想都是推动社会进步的重要力量，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的价值。
通过这次三下乡支教红色教育的实践，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任与使命。我意识到，教育不仅仅是传授知识那么简单，更重要的是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。而红色教育正是这样一种能够激发学生爱国情怀、培养学生坚韧不拔精神的有效途径。
回顾这段经历，我感慨万千。我感谢这段旅程让我有机会深入了解乡村、了解红色文化；我感谢那些可爱的孩子们，是他们的纯真与热情让我感受到了教育的魅力；我更感谢这次支教经历给予我的成长与蜕变。我相信，在未来的日子里，我会将这份感悟与收获化作前行的动力，继续在教育的道路上砥砺前行。
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