在这次充满温情与梦想的三下乡支教活动中,“我的梦想我书写”这堂课以其独特的魅力和深远的意义,给孩子们留下了深刻的印记。这堂课由红船行志愿服务队中的支教老师精心策划并实施,旨在激发孩子们的潜能,引导他们勇敢地表达并追逐自己的梦想。
我对“我的梦想我书写”这堂课的印象十分深刻。当孩子们写下自己的梦想时,我看到了他们眼中的光芒。那是对未来的憧憬与向往,也是对自我价值的肯定与追求。在课堂上,老师以互动情境式的游戏和对话,鼓励学生们尽情发表自己的想法,能够畅所欲言,为后面用于表达出自己的想法做下铺垫,创设一种以学生为主体,老师作为主导者,对课堂和学生加以引导和反馈的一种课堂模式。我鼓励他们勇敢追梦,用实际行动去实现自己的梦想。而我,也在他们的梦想中找到了自己的影子。我们彼此间的情感在这一刻达到了共鸣与升华。我们共同为梦想而努力、为梦想而奋斗、为梦想而坚持。这一课程的设置,则是我们为孩子们搭建的另一个展示自我、放飞梦想的舞台。我们鼓励每个孩子拿起笔,写下自己对未来的憧憬与规划。有的孩子梦想成为科学家,探索宇宙的奥秘;有的孩子则希望成为医生,救死扶伤;还有的孩子梦想着成为一名教师,像我们现在这样,将知识的火种传递给下一代。有的孩子则想将爱好发展成自己的职业,当一名羽毛球运动员。在孩子们的笔下,我看到了他们对生活的热爱,对梦想的执着追求。我告诉他们,梦想是人生的灯塔,只要坚持不懈地努力,总有一天能够到达彼岸。
梦想的小小种子在孩子们的心中已经慢慢生根发芽,我相信,经过成长的磨砺和不断的坚持,终究会达到梦想的彼岸。我想对孩子们说:“不要害怕梦想太大,因为梦想本就是用来实现的。愿你有足够的耐心和毅力,一步步接近梦想,直到它触手可及”。

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