在这次充满温情与梦想的三下乡支教活动中，“我的梦想我书写”这堂课以其独特的魅力和深远的意义，给孩子们留下了深刻的印记。这堂课由红船行志愿服务队中的支教老师精心策划并实施，旨在激发孩子们的潜能，引导他们勇敢地表达并追逐自己的梦想。
我对“我的梦想我书写”这堂课的印象十分深刻。当孩子们写下自己的梦想时，我看到了他们眼中的光芒。那是对未来的憧憬与向往，也是对自我价值的肯定与追求。在课堂上，老师以互动情境式的游戏和对话，鼓励学生们尽情发表自己的想法，能够畅所欲言，为后面用于表达出自己的想法做下铺垫，创设一种以学生为主体，老师作为主导者，对课堂和学生加以引导和反馈的一种课堂模式。我鼓励他们勇敢追梦，用实际行动去实现自己的梦想。而我，也在他们的梦想中找到了自己的影子。我们彼此间的情感在这一刻达到了共鸣与升华。我们共同为梦想而努力、为梦想而奋斗、为梦想而坚持。这一课程的设置，则是我们为孩子们搭建的另一个展示自我、放飞梦想的舞台。我们鼓励每个孩子拿起笔，写下自己对未来的憧憬与规划。有的孩子梦想成为科学家，探索宇宙的奥秘；有的孩子则希望成为医生，救死扶伤；还有的孩子梦想着成为一名教师，像我们现在这样，将知识的火种传递给下一代。有的孩子则想将爱好发展成自己的职业，当一名羽毛球运动员。在孩子们的笔下，我看到了他们对生活的热爱，对梦想的执着追求。我告诉他们，梦想是人生的灯塔，只要坚持不懈地努力，总有一天能够到达彼岸。
梦想的小小种子在孩子们的心中已经慢慢生根发芽，我相信，经过成长的磨砺和不断的坚持，终究会达到梦想的彼岸。我想对孩子们说：“不要害怕梦想太大，因为梦想本就是用来实现的。愿你有足够的耐心和毅力，一步步接近梦想，直到它触手可及”。
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