三下乡第五天：情景剧《草船借箭》的感悟

今天是7月17日星期三，是我作为湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队的一名志愿者来到湖北省仙桃市张沟镇先锋村的第五天。在这一天，我们为孩子们精心准备了一场情景剧——《草船借箭》。这不仅是一次对历史的生动演绎，更是一次深刻的教育体验，让我对三下乡支教工作有了不一样的认识和感悟。

今天早上，阳光洒满了校园的每一个角落，孩子们脸上写满了期待。在孩子们的欢声笑语中，我们开始了这场情景剧的排练。排练的过程是紧张而有序的。孩子们需要记住各自的台词，理解角色的内心世界，还要配合动作和表情。尽管过程中遇到了不少困难，但孩子们展现出了惊人的学习能力和热情。他们一遍遍地练习，直到每个人都能够自如地融入角色。

通过情景剧的形式，孩子们能够更加直观地理解历史故事。在演绎《草船借箭》的过程中，孩子们不仅记住了故事情节，更对诸葛亮的智慧、勇气和策略有了深刻的认识。这种体验式学习，让孩子们在轻松愉快的氛围中，吸收了传统文化的精髓。

情景剧的排练和演出，需要孩子们之间的紧密合作。在这个过程中，他们学会了相互支持、相互鼓励，共同面对困难。每个孩子都在团队中找到了自己的位置，体会到了团队合作的力量。这种团队精神，对他们未来的成长至关重要。

《草船借箭》的故事中，诸葛亮运用智慧，巧妙地解决了箭矢不足的困境。孩子们在排练和演出中，也遇到了各种问题，但他们学会了用智慧去解决，而不是盲目地蛮干。这种解决问题的能力，对他们未来的学习和生活有着积极的影响。

这次活动让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、智慧的启迪。作为一名支教志愿者，我们不仅要关注孩子们的学业成绩，更要关注他们的心灵成长。通过情景剧这样的活动，我们能够更好地引导孩子们，帮助他们成为有知识、有智慧、有情感、有责任感的全面发展的人。

总结来说，三下乡支教的第五天，通过情景剧“草船借箭”，我们不仅为孩子们带来了一场精彩的历史演绎，更让他们在实践中学习到了知识、智慧、团队合作和勇气。这次活动的经历，将成为孩子们人生中宝贵的记忆，也将成为我社会实践活动中难忘的篇章。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。（通讯员 钟晓燕）

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