心理健康青春行——兰理学子进东乡，关爱心理守健康
大学生网报甘肃7月18日电（通讯员 赵天赐 杨超强 袁亚妮）7月16日，兰州理工大学“晨曦熹微，向心而生”实践小队负责人杜怡阔与组员李永钟、袁亚妮、赵天赐、杨超强、丁荟轩、褚义杰一同到达甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县锁南镇城南社区。该实践小组在简单安顿后便在当地人大主席马磊的带领下，开始进行实践活动。
图为实践队员向马主席了解城南社区现状。大学生网报通讯员 赵天赐 杨超强 供图
初到城南社区，各小组成员的心情都十分激动。在开始实践活动之前，该小组成员已经查阅了一些相关资料，对锁南镇的留守儿童比率、留守儿童教育现状和当地习俗等有了一定的了解。但通过实地咨询了解，该小组发现当前城南社区面临的留守儿童心理问题和留守儿童教育问题比资料上的更加严峻。基于现状，该小组根据城南社区当前的教育安排，针对其主要的留守儿童心理问题和留守儿童教育问题，对原有的社会实践活动计划安排进行调整。
随后，该小组成员前往城南社区服务中心熟悉实践环境。在这里，小组成员看到了正在学习的小朋友们，他们正在全神贯注的完成自己的暑假作业并主动预习新的课程。休息时间，小朋友们聚在一起在远处好奇地看着实践成员，脸上满是天真灿烂的笑容，这更加坚定了各社会实践成员负起责任、全力缓解城南社区留守儿童心理问题和教育问题的决心。
图为社会实践成员给小朋友们讲题。大学生网报通讯员 袁亚妮 杜怡阔 供图
工大学子进课堂，筑梦学海展未来
正值暑假，首要任务便是辅导孩子们完成各自的暑假作业，帮助孩子们巩固已经学到的知识并未接下来的学习生活打好基础。
当清晨的第一缕阳光穿透云层，本团队便整装待发，满怀热情的踏入社区活动中心，准备开始课业辅导工作。小朋友们带着对知识的憧憬和对哥哥姐姐们的好奇，陆续到来。
在辅导作业的过程中，本团队成员注重因材施教，根据每个孩子的不同学习情况、性格特点和兴趣爱好，进行个性化的辅导方案。对于语文阅读，鼓励他们大胆表达，培养孩子们的语言组织能力，同时也在轻松自然的对话中锻炼孩子们的胆量；对于数学难题，本团队成员耐心讲解，引导孩子掌握解题技巧，同时根据课程学习进度，对各个年级的同学进行自由出题；对于英语难题，注重发音和识记，在讲解题目的同时安排背诵任务，并及时检查进行情况。学生积极提出他们在作业中的疑问，成员与其一起找出题目难点并答疑解惑。
同时，该团队成员还向他们分享好的学习经验，学习方法，并借助自己多年的学习经历为孩子们讲述学习的乐趣，提高孩子们学习的目的性、计划性和自主学习的积极性，引导他们找的合适的学习方法，养成良好的学习习惯，并对美好大学生活产生向往，进一步为当地的教育行业做出一定的贡献。
曼陀配色谈心底，科学引导促新知
在实践队员和当地主席的配合下，该团队成员开展了曼陀罗绘画活动。“不同的颜色搭配、色调、形状都可以体现出我们内心深处不同的想法和感受”，借助对留守儿童不同配色的展示结果分析，此团队成员分别对他们进行心理健康知识科普，深入群体，对他们的日常烦恼和不良情绪进行分析和疏导，守护留守儿童心理健康。
图为社会实践成员带领小朋友们进行曼陀罗配色。大学生网报通讯员 丁荟轩 供图
“每一个小孩都是上天赐予我们独一无二的礼物”，他们在参与这些心理活动的同时，会说出一些毫无理头却富含哲理的话。“姐姐，我们喜欢你，所以我们想和你待在一起”，或许和他们待在一起，团队成员在科普心理健康知识的同时，也在被他们治愈着！
每一幅画作皆是心灵的细腻低语，蕴含着无尽的韵味与深意。借助简单的绘画让孩子们自由发挥灵感与天马行空的想象力，这也在无形中体现出他们那些难以发现的心理问题，从而对他们进行正确且有效的心理引导，助力小朋友们心灵茁壮成长，培育其健康向上的心理状态。
活动开展过程中，本实践团队从一些现象中发现问题，例如孩子不能静下心来涂完一整个图案，绘制图案的边缘会溢出来，不敢自己尝试去选定一个颜色，不敢确定自己的答案是否正确等，这些都将他们内心深处不安，焦虑，胆怯的情绪流于笔尖，跃然纸上，从隐性到显性，学生更加了解自己。
图为社会实践成员与指导老师与小朋友们一起合照。大学生网报通讯员 褚义杰 供图
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