7月18 日，曲阜师范大学教育学院“绿野传薪火，犁牛助振兴”社会实践队前往青岛市开展实地探访，调研学校在创新人才培养方面，从传统的教育模式积极转变，构建出高质量的校本实践模式，成为教育创新、人才辈出的典范。
创新是时代发展的永恒主题，而创新人才的培养则是基础教育的重要使命。在当今社会，科技飞速发展，知识经济蓬勃兴起，对于具备创新思维和实践能力的人才需求日益迫切。青岛市学校深刻认识到这一时代需求，积极探索创新人才培养的有效路径，为学生的未来发展奠定坚实基础。
该校以先进的教育理念为引领，明确了创新人才培养的目标和方向。他们坚信，每个学生都具有独特的创新潜能，教育的责任就是要激发和引导这种潜能。因此，学校摒弃了传统的应试教育模式，注重培养学生的创新思维、创新能力和创新人格。
在课程设置方面，许多学校进行了大胆的改革和创新。他们构建了多元化、个性化的课程体系，除了基础学科课程外，还开设了丰富多样的拓展性课程和研究性课程。例如，科技创新课程让学生接触到前沿的科技知识和技术，培养他们的动手实践能力和创新思维；艺术创意课程激发学生的想象力和创造力，让他们在艺术的天地中自由翱翔；综合实践课程则引导学生关注社会现实问题，通过实践探究培养解决问题的能力。
教学方法的创新也所有改革中的一大特色。他们倡导启发式、探究式、合作式教学，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆质疑。课堂不再是教师的一言堂，而是师生互动、共同探索的学习乐园。教师们通过创设问题情境、引导学生自主探究、组织小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和创新欲望，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦和创新的乐趣。
此外，学校还注重营造创新的校园文化氛围。校园内处处洋溢着创新的气息，展示着学生的创新作品和成果。学校定期举办科技创新大赛、文化艺术节、读书节等活动，为学生提供展示才华和创新成果的平台。同时，学校还积极开展与国内外优秀学校的交流与合作，拓宽学生的视野，激发学生的创新灵感。
在师资队伍建设方面，学校加大了对教师的培训和支持力度，鼓励教师不断更新教育观念，提升自身的创新素养和教学能力。学校组织教师参加各类培训和学术研讨活动，邀请专家到校指导教学，还建立了教师创新团队，共同开展教学研究和实践探索。
此次实践调研让我们深刻认识到，基础教育学校在创新人才培养方面大有可为。只要我们坚持以创新为引领，不断探索和实践，就一定能够为国家和社会培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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