爱为经，梦为纬，绘制小小乌托邦
人生海海，山山而川，苍穹常晴，山高路远。2024年7月8日这天，我随着湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队来到了黄石大冶金牛镇社区，开启我一直向往的支教生活，这个夏天蝉鸣依旧，但这个七月带给了我全新的奇妙的体验。
在从武汉到黄石一个半小时的路途中，想象着我即将换上新的身份站上讲台，想象着我即将去迎接新的面孔，那是既新奇又惶恐的感觉。为什么想要参加支教呢，可能是年少不可多求的良师为我指明了前进的方向，让我立志成为他们那样的人；可能是我想在那片被大山环抱的土地上，播下知识的种子，浇灌智慧的甘泉，点亮梦想的灯塔；可能是我想在那遥远的乡村课堂里，我能够倾听孩子们纯真无邪的笑声，见证他们从懵懂无知到展翅高飞的蜕变，分享他们每一次进步的故事；可能是在这份奉献与耕耘中，我不仅将书写自己的人生篇章，更将助力那些脆弱但渴望飞翔的心灵，共同绘制一幅属于我们的乌托邦教育图景。
我们来到目的地，社区负责人的热情融化了我们心中的冰点，让我们放下心中的惶恐，默默松了口气。简单休息过后，我们整装待发，难以按耐心中的兴奋与热情。看到小朋友的一瞬间，那一双双清澈纯粹的眼睛，一张张明媚阳光的笑脸，一声声清脆动听的老师好，都让我感受到了蓬勃向上的生命力，更加激起了我想要为小朋友们教授知识，传递温暖的心。
“教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后，你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。”那小心翼翼，自卑敏感的小女孩；那不爱说话，自我怀疑的小男孩，当我的目光穿过他们那清澈而又略带忧郁的眼神时，仿佛时间倒流，我窥见了曾经的自己，那个同样在青春的风雨中摸索、在成长的迷雾中寻找方向的少女，那一瞬间，我不禁感慨万分，就像是年少自卑的子弹正中我的眉心，牵犹如一颗石子投入静谧的心湖，荡起一圈又一圈的涟漪。我不禁会想，是什么造成了她们的性格，是泥泞的原生家庭？是难遇的人生良师？是残缺的本应美好的童年？是传统的打压式教育？我想可能都有，但这正是我想要做的，我想去触碰他们脆弱的灵魂，想要为他们心灵的缺口贴上创可贴，想要多说说他们不曾听到的夸奖的话。我想这便是教育的意义，让自卑的女孩学会欣赏自己，让不自信的男孩学会顶天立地，就像是晨曦中的一缕温暖阳光，穿透敏感与自我怀疑的迷雾，照亮心灵深处的每一个角落。于是在此时，我也救赎了当年内向敏感的自己，为千千万万像我一样的小朋友建立属于他们自己的乌托邦。
让花成花，让树成树。教育的意义不仅仅是传递知识，更是传递温暖与希望，这是心灵的感应，灵魂的碰撞，是志愿者们用爱用温暖构造的属于孩童的小小乌托邦，在这里，我们努力打破传统的教学模式，让小朋友们在快乐中学习，在实践中成长，在这里，没有学习优劣之分，不会有相互比较，充分发现小朋友们们独一无二的灵魂。“老师，我妈妈说我字写的很丑”，“没关系，字可以慢慢练，你的数学很有天赋呀”。“老师，我爸爸给我报了好多数学补习班，可是我真的不喜欢数学”“那也没事呀，你的作文写的也很不错，”。我始终认为，每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺，更何况是孩子。每个孩子都是独特的个体，作为教师我们应当做有温度的引路人，去看到每个小朋友身上的闪光点，去放大优点，去缩小缺点，去让父母眼中的缺点变成优点，让小朋友们在自己的领域闪闪发光。
相逢的意义是照亮彼此，在我们给小孩子传递知识的同时，他们的童真与纯粹同样照亮我们，让我们看到了鲜活的个体，感受到了蓬勃的生命力。一朵朵送给我们的花，一句句老师你好，上课时的小动作，被夸时暗自欢喜的小表情，都将我们拉回到几年前的课堂，那时的我们也是万万千千学生中的一员，一转眼，我们也成长为站在三尺讲台的老师，回忆起种种美好。
支教，山高路远，我们都走在通往幸福的旅途中。亲爱的小孩，如果不能再相遇，我祝你们平安，快乐，住进属于自己的乌托邦。
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