哲学家维特根斯曾说,“语言的边界是我世界的边界”,一门语言不仅是我们开拓边疆的手段,更是我们探索灵魂的目的。为了更好地提高学生们的语言表达能力,培养学生们的思维方式和跨交流能力,7月19日上午,“同心燃梦”突击队支教组的尹涵以音乐为伴,带领学生们在英语的海洋中畅游,摘取学习的甜美果实。
课程伊始,尹老师在屏幕上展示多张乐器图,并播放相应的乐器演奏视频,让学生们一一分辨并说出相应的英文。随着难度的增加,他们都皱起眉头,苦苦思索该乐器的英文名。见状,尹老师说出答案,还教授学生有趣的方法来记忆英文。

接着,课程来到第二个环节——学习英文歌。在学生们专注的目光下,尹老师在黑板上缓缓写下几行英文歌词。看着这些歌词,学生们都感到一头雾水,只能更加认真地盯着黑板,渴求尹老师为他们解疑答惑。于是,尹老师先是带领学生熟读英文歌词,确保他们都能准确掌握每一个英文单词的发音,再重复播放该英文歌的演唱视频,让学生们熟悉旋律。简单易懂的手势,配上轻松欢快的旋律,尹老师一步步带领学生走入音乐殿堂。经过多次练习,学生们逐渐能跟上歌曲节拍,开始轻轻地哼唱。尹老师也适时给予学生鼓励,让他们放开歌喉,大胆自信地唱出来。在尹老师的耐心教导下,学生们已能熟练掌握歌曲旋律。
结束了学习歌曲的环节后,尹老师写出本节课的难词并提问学生,考察他们的学习情况。学生们纷纷挺直腰板,踊跃举手发言,课堂氛围十分活跃。无论是否回答正确,尹老师都会送上自己精心准备的小礼品。

在一片欢声笑语中,学生们结束了此节英语学习课程。通过音乐与英文的结合,尹老师真正实现了“寓教于乐”的教学目标。不仅唤起学生们“美的感受”,使他们获得精神上的满足、思想上的教育,还提高了英语表达能力。“同心燃梦”突击队会深入开展基础学科的教学活动,致力以情知交融的方式培养学生学习的积极性与主动性。
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