为提高全民语言素质，落实习近平总书记在党的二十大报告中“加大国家通用语言文字推广力度”的提议，同时贯彻以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩作出的战略判断和战略部署，曈芽志愿服务队面向无棣县爱心小学的脑瘫儿童们开展了有关“推广普通话”的相关课程，借此提高脑瘫儿童的普通话水平，提升孩子各方面的综合素质，进一步促进当地经济发展，助力乡村振兴。
课程首先进行了普通话知识宣讲，团队成员针对普通话的重要性以及如何学习普通话两大方面展开讲解，其中涉及到的内容复杂多样，包括各地方言对比、普通话的演变史、普通话等级划分、学习普通话的原因、作用和方式、易错字读音等多方面知识。同时为了让课程更加生动形象、浅显易懂，团队成员提前学习东北、天津、广东、广州以及陕西五个地区具有代表性的方言，同时精选出动画视频，进一步提高课堂的趣味性。
随后进入比赛模式，分别开展卡片识字小比拼、绕口令pk大赛两种形式。将孩子们分成三组，在团队成员的帮助下学习卡片上的成语以及ppt中的绕口令，随后每组选出一名同学作为代表来展示自己的学习成果，在这其中孩子们借助许多方法来记住自己手中卡片上的成语，同时努力将绕口令读清读快。在之后的展示环节，孩子们积极展示自己的学习成果，取得了良好的成效。这一环节大大提高了孩子对普通话的熟练掌握程度，同时借助比赛的方式激发孩子学习普通话的斗志，真正的实现了普通话的推广。
最后，课堂以共同合作动画配音作为结尾，播放提前准备好的动画《那年那兔那些事儿》中的红色片段，团队成员以及全体同学共同学习合作完成这一动画片段的配音部分，提高脑瘫儿童的合作能力，同时进一步提高脑瘫儿童对普通话发音、音调的熟练程度，同时增加脑瘫儿童与他人的沟通机会，减少语言障碍带来的社交隔离感。
在课堂之外，团队成员以无棣县爱心小学为中心，走访学校外的居民进行宣讲科普，通过面对面访谈的形式，全面了解村民对普通话的认知、使用情况以及学习需求。针对村民在普通话发音、语调等方面存在的问题，团队成员耐心讲解、示范，并结合村民的日常生活需求，提供个性化的学习建议，全面提高当地居民的普通话水平。
此次课程及走访活动不仅对脑瘫儿童在社交、教育、心理等多方面获得显著益处，还进一步推动国家推广普通话这一政策的进程，积极响应国家加强语言文字工作的政策，为推动语言文字规范化进程添砖加瓦。同时有助于打破地域语言隔阂，促进当地与外界的经济交流，助力乡村振兴战略的实施。
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