（大学生网报通讯员 谭炜 王湘怡）当今社会，留守儿童的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。近日，“数韵星泽”党史学习教育团成员了解到衡南县花桥联合学校通过一系列创新举措，积极改善留守儿童的成长环境，特别是通过加强师生关系建设，为留守儿童提供强有力的心理支持和关爱。
据了解，留守儿童由于长期与父母分离，普遍存在不合群、缺爱等心理问题。针对这些问题，该校教师团队采取了一系列有效措施，努力构建和谐的师生关系，成为留守儿童心中的“强心剂”。教师们不仅在课堂上传授知识，更在课后成为孩子们的倾诉对象，随时准备为他们打开心扉，提供心灵上的慰藉。
为更系统地解决留守儿童的心理问题，该校设立心理健康室和留守儿童之家。心理健康室为有需要的学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们排解心理困扰。而留守儿童之家则成为孩子们课余时间的温馨港湾，不仅提供学习和生活上的帮助，还组织丰富多彩的活动，让留守儿童感受到家的温暖。
在提升师生关系方面，学校也下足了功夫。学校不仅为教师提供了针对留守儿童的专门培训，还鼓励教师在日常教学中穿插对留守儿童的特别关注。教师们通过建立学生档案、及时与家长和监护人沟通等方式，全面了解留守儿童的生活和学习状况，为他们提供个性化的关爱和支持。
值得一提的是，该校还积极倡导生活化教育理念，将教育与学生的生活实际紧密结合。教师们认为，教育不仅是知识的传授，更是对学生心灵的滋养。通过走进学生的生活，了解他们的内心世界，教师们能够更好地开展教学工作，让教育更加深入人心。
面对当前教学中存在的一些问题，如学生学业负担重、厌学情绪等，该校也在积极寻求解决之道。学校鼓励教师调整教学策略，关注学生的情绪变化，努力营造轻松愉快的学习氛围。同时，学校还通过组织各类课外活动和社会实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在快乐中成长。
在本次三下乡活动中，学生们不仅展示自己的才艺和风采，还通过参与各种游戏和手工活动，感受到来自老师和同学们的关爱和温暖。活动结束后，许多留守儿童都表示希望以后还能参加这样的活动，与老师和同学们一起度过快乐的时光。
该校的系列举措得到社会各界的广泛赞誉和肯定。人们纷纷表示，该校在关注留守儿童心理健康方面所做的努力值得其他学校借鉴和推广。相信在不久的将来，教育团成员将继续秉持“要做人民的先生，先做人民的学生”的教育理念，为留守儿童的健康成长贡献更多的力量。
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