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三下乡感悟收获:岁月失语,惟石能言

来源:湖北第二师范学院经济与管理学院 作者:魏雪晴

暑期将至,悠悠夏日长。从火车转至私家车,几个小时的车程,2024年7月7日下午,我随湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队抵达随县万和镇解河小学。映入眼帘的是被晚霞笼罩的群山,杂草丛生的乡间小路以及设备简陋的学校教室,耳边传来阵阵蝉鸣,面对一个完全陌生的环境,面对即将开始的支教之旅,我心里既期待又紧张。

我负责的课程是国学经典和诗词鉴赏,其中国学经典恰好是第一节课。开班仪式结束后,我怀着一份忐忑的心情踏入教室,当看到讲台下面的孩子们扬起一张张稚嫩青涩的脸庞,表情或好奇或兴奋,眼睛一眨不眨地注视着我时,我不安的心渐渐平静下来。打开准备好的课件,我开始给他们上课。

国学经典是个很宽泛的词,具体要讲什么全凭我自己决定,于是我最终选择了京剧。京剧是我国“十大国粹”之一,作为一名京剧爱好者,我很热衷于把自己热爱的事物分享给更多人,更重要的是,让这些祖国的未来更加了解中华优秀传统文化,将其继承并发扬光大。我从京剧的起源讲起,从“四大徽班”进京到“徽汉合流”,从“唱念做打”到“生旦净丑”,从“同光名伶十三绝”到“四大名旦”,从各大流派到各个典型剧目……除了讲解理论知识,我还下载了一些典型剧目来给他们欣赏,诸如《铡美案》《牡丹亭》《锁麟囊》《鱼肠剑》等,“日月轮流催晓箭,看绿水青山在面前……”婉转悠扬的戏词遍布教室的每一个角落,戏中人舞步蹁跹,一颦一笑间和着西皮的高亢和二黄的沉着,呈现出一场场宏大的文化盛宴。戏外,小朋友们的目光像是被钉住,迟迟无法从屏幕上移开。我仿佛是在带着他们拂去历史的烟尘,从文化的根基处,去发现那千年一叹的回眸。

诗词鉴赏课,亦是一堂可以带孩子们领略中华优秀传统文化的课程。我将自己对诗词的理解注入到课堂上,听着他们朗读诗词,成就感与满足感溢满我的内心。下课后,我依旧能看到两个小女孩一边下楼一边讨论:“你会背了吗?”“山一程,水一程,身向榆关那畔行……”

在这个穷乡僻壤的小山村里,交通不便,信息闭塞,可这些依旧抵挡不住孩子们求知的欲望,我能做的,便是尽力让课堂更生动,我把知识带入课堂,也把孩子们带出课堂。“教学,说到底,是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。”余秋雨在《山居笔记》中如是说。我十分享受把知识传递给孩子们的过程,尤其是像京剧、诗词这种需要传承下去的内容,在这个过程中,我与他们一同遨游在文化的海洋,接受文化的熏陶,像是展开了一卷文化长卷,更像是在读一部流动的历史。

雅思贝尔斯曾说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我愿意做一棵树、一朵云,陪着这些孩子走上一段探索新知、传承文化的旅程。即便我能做的微乎其微,但我相信总会有人弦歌不辍,以传统之韵,护文化之根。就像植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在诗句里,岁月不居,或许这段旅程结束后没有人会记得我是谁,但中华优秀传统文化会在孩子们的身上代代相传,经久不息。

万里蹀躞,以此为归。(通讯员 魏雪晴)

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