2024年7月15日,志愿者于早上九点开始了中国历代绘画大系——梅兰竹菊的鉴赏。由于学生年龄普遍较小,志愿者对授课内容进行了适当调整,设置符合学生年龄段的内容。在授课前一天进行适当铺垫,提问学生花中四君子分别指什么,并让其回家后进行一定的了解,便与授课的效果提升,加深学生印象。
授课过程由历代名家对于梅兰竹菊的绘画历史引入,分别对四种植物进行鉴赏和品析。为增强学生互动性和参与感,引导学生举手上台大声朗读梅花象征的品格,教导他们也要努力培养坚韧不屈的人格象征。插入名家的梅花图,如清代沈铨的《雪中游兔图》,王冕的《墨梅图》等。
学生积极参与,踊跃发言,与志愿者良好互动。寻找两幅画对于梅花绘画的异同,仔细观察梅花细节,使梅花特点深入学生心中。
请学生朗读兰花寓意,锻炼识字阅读能力的同时集中学生注意力,提升学生兴趣。
将真实的兰花图片展现给学生,让他们观察不同图片展示的兰花异同,引导学生辨析兰花在叶片形状,颜色,大小上的特点。展现三幅形态各异,颜色各异的兰花,总结兰花颜色包括白色,白绿,淡黄,红色等。花朵娇小而美丽,不同品种兰花的形状和颜色有所不同。
带领学生近距离观赏古人画的竹子,品味竹子象征的谦逊有礼,坚贞不屈,不卑不亢。从竹子的发芽期,生长期,成熟期,开花结果期到衰老期进行学习。认识到竹子顽强的生命力,虚心和坚忍不拔的精神。竹子的傲然挺立也象征着君子之气,古今文人爱好将君子比作竹子,来表现其情怀和高洁品质。引导学生学习竹子的顽强,坚韧,向谦谦君子方向发展。
品味历代绘画中的菊花,引导学生积极发言,每个学生选出一幅自己最喜欢的画作并说出理由,锻炼学生审美能力和语言表达能力。最后学习梅兰竹菊简笔绘画,寓教于乐。总结梅兰竹菊特点,回顾花中四君子的知识点,学生收获颇丰。
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