践行二十大，青春心向党；麦浪滚滚，燃梦今夏。2024年7月，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队赴仙桃市开展“三下乡”暑期社会实践活动。
初入“麦田守望者”志愿服务队，我的内心涌动着一股难以言喻的激动。这份激动，如同春日里破土而出的嫩芽，充满了对未知世界的渴望和对新生活的期待。我对前往仙桃三下乡支教这段未知经历满怀期待。而当我步入我所被分配到的乡村时我觉得我这段支教是十分有意义的。在城市中，教育资源丰富，但在偏远的乡村，孩子们的学习条件却相对艰苦。我们也看到了乡村发展的不足，感受到了乡村振兴的迫切需要。而支教为乡村儿童提供了更好的教育资源和学习环境，为乡村儿童提供更多接受优质教育的机会，有助于培养一批批有知识、有能力的新一代乡村青年，为乡村振兴提供智力支持和人才储备。
作为“麦田守望者”志愿服务队的一员，我有幸地走进这个美丽的乡村——三合村。这里拥有一望无垠的绿色麦田，麦田随着微风的轻抚，泛起层层涟漪，仿佛是大自然轻柔的呼吸，吹拂着这片绿色的海洋。阳光透过云层，斑驳陆离地洒在麦叶上，小朋友牵着我，小手拉大手，带我熟悉这个美丽的乡村，走遍这个乡村每个角落。
图为当地小朋友带我们熟悉三合村，她十分热情地向我们介绍当地周边环境。大学生网报通讯员 李好 供图
初抵仙桃，我带着一份沉甸甸的责任和满腔热忱，开启了我的三下乡支教旅程。孩子们晶莹剔透的眼睛，纯净而充满好奇。他们的话语中透露出对知识的渴望，对新奇事物的好奇，对未知世界的向往，还有对未来的无限憧憬。
在教学的过程中，我逐渐发现他们只局限于课本上的理论知识，而对于绿色环保知识、红色知识、中华传统知识等课本外的知识仅仅只有模糊的认知，缺乏了更加清晰的理解和体验。我们决定运用多样的方法来激发孩子们的学习兴趣，通过艺术手工、游戏、角色扮演等方式来了解文化知识，同时强化对知识的了解与记忆。比如我们以手抄报为桥梁，将红色教育融入到日常教学的点滴之中。我们共同探讨革命英雄的英勇事迹，共同感受长征途中的艰难困苦，共同描绘那些令人热血沸腾的历史时刻。孩子们的笔下，五星红旗仿佛在风中猎猎作响，革命先烈的形象跃然纸上，他们的作品不仅是对艺术的追求，更是对红色精神的继承。
图为小朋友洋溢着纯真的笑容，向镜头自豪地展示着自己的手抄报作品。大学生网报通讯员 李好 供图
这里，风景如画，但更让我们感动的是孩子们纯真的笑脸和求知的眼神。在这几天支教的日子里，我们不仅传授了知识，更收获了无数珍贵的感悟。每当看到孩子们专注地听讲时，我都觉得了满满的幸福；每当听到孩子们解开难题后的欢呼时，我都觉得满满的成就感……他们在课堂上积极提出问题，积极抢答问题，他们求知若渴的眼神，深深地触动着我。
我记得在一次情感教育手工课上，我教孩子们用扭扭棒制作花朵。一个小男孩特别用心，他精心地为花朵挑选颜色，制作花瓣、叶子……经过一步步精细的扭、缠、抽，最终做出一朵精美的花朵。他骄傲地告诉我：“老师，我要把这朵花送给妈妈，她肯定会很喜欢。”他的纯真和孝心让我感动，也让我看到了教育的力量。
图为小朋友开心地向镜头展示自己打算送给妈妈的手工花朵。大学生网报通讯员 李好 供图
在这几天支教过程中，我收获了无数宝贵的经验。我学会了如何更好地与孩子们沟通，如何在有限的资源中寻找无限的可能。我也学会了倾听，倾听孩子们的心声，倾听他们对世界的理解和梦想，每一次与孩子们的交流，每一次看到他们的进步都能够让我深刻感受到教育的深远影响和无穷魅力。
作为“麦田守望者”志愿服务队的一员，我将继续在这片麦田上耕耘，用我的爱心和智慧，守护着每一个孩子的梦想。我相信，只要我们不懈努力，这片麦田终将迎来金黄色的丰收季节。
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