2024年7月18日，重庆大学星火绘梦实践团与酉阳实验中学的同学们经过初次见面和课程互动之后，正式开始了全天授课。当天课程包括情绪交响曲、桃花源探秘、当代愚公等，旨在引领同学们深入了解酉阳当地的独特文化与风景名胜，并进一步提高同学们的文化自信，同时学会自我认识和自我管理。
实践团成员黄丹设计了“我和青春期有个约会”特色课程，带领同学们了解青春期，并进一步了解自己在青春期的变化。“大家的爸爸妈妈会给你们讲性相关的知识吗？”一个引子将同学们正式带入了课堂，同学们或害羞、或沉默，他们反应印证了学龄儿童性教育的缺失，也突出了这门课程的重要性。
黄丹老师课程借助影视剪辑片段、电影和文学片段等更加轻松方式向孩子们讲解了他们正在经历的青春期的生理知识和普遍心理，并告诉大家在面临性骚扰时该如何保护自己。最后，黄丹老师认真严肃的同孩子们提及：“性侵是不分性别的，男生女生都应该保护好自己。”
“我和青春期有个约会”这门课程让孩子们对性与性别有了更深刻的理解，同学们也明白了在未来如何更好的保护自己。”而王瑾珊老师立足于当地少数民族聚集的实际情况，以苗族与土家族作为切入口，加深了大家对多元化的中华民族的了解，用“酉阳少数民族文化”这一课程，增强了孩子们对于少数民族文化的认识和理解。
课堂上妙趣横生的小游戏让教室里的欢笑声此起彼伏。“苗族饮食有什么？”“腌鱼！”“辣椒骨”……这是课堂上最有趣的一个环节，通过精心设计的小游戏不仅为孩子们带去了互动的乐趣，也使他们巩固了课程中关于苗族历史、服饰、饮食文化的相关知识。
通过这一课程，孩子们更好的了解了少数民族的风俗习惯，增强了对少数民族的文化认同，让他们真正学习到自己身边那些触手可及的文化脉络。
同为酉阳少数民族身份的的孩子们在了解和熟悉其他少数民族文化的过程中，进一步加深了对于酉阳以及少数民族文化的认同。这同样是支教团将课程设计的一大重点放在酉阳当地的风俗文化的初衷，回归文化的根基，才能更加坚定身份认同。
当被问到对今天哪门课印象最深刻时，来自初一年级的郑晴月说，她觉得每个课程都很有趣，印象都特别深刻。
实践团通过对课表排列的设计，保证了一天内既有关注安全的性别话题，也有提升认同的风俗课堂，还有结合语言古文的动手实践，形式独特、主题鲜明的系列课程让酉阳实验中学的孩子们在丰富多彩的课堂中充实地度过了假期生活。
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