在“三下乡”社会实践活动的第八天，我们团队有幸深入农村党员服务中心，开展了一场关于预防校园霸凌的宣讲活动。这不仅是一次知识的传播，更是一次心灵的触碰。在这节课里，我们带着小朋友学习了怎样预防校园霸凌，并学习如何用法律来保护自己。
在宣讲之后，我们进行了一场校园霸凌的模拟演练，希望通过情景再现，让孩子们更直观地理解霸凌的危害，学会如何在遇到类似情况时保护自己。但在这过程中，有两位女孩子都以为是普通的打闹和玩耍，并没有意识到校园霸凌的危害性，这一点让我们很欣慰，却又令人很担心。这样的表现说明孩子们还没有经历过校园霸凌，还保持着天真的状态；愁在于她们没有意识到校园霸凌的危害，在抵制校园霸凌这条路上，还是任重道远。
模拟演练后，一个经历校园霸凌的小男孩吸引了我们的注意。他的眼神中透露出与年龄不相符的忧伤，沉默寡言，明显被过往的阴影所笼罩。我们决定为他提供心理疏导，帮助他走出心理阴霾。
我们首先通过轻松的对话，如询问他的兴趣爱好，分享一些有趣的故事，逐渐建立起与他的信任关系。让他感受到我们是值得信赖的，可以分享心事的朋友。耐心倾听他的讲述，无论是关于被欺凌的具体经历，还是他内心深处的恐惧和痛苦。在倾听的过程中，我们表达出共情，让他知道自己的感受是被理解的，不是孤立无援的。通过故事讲述和角色扮演，向他展示勇敢面对困难、积极解决问题的例子，鼓励他从积极的角度看待问题，培养自信心和解决问题的能力。教授他一些简单的放松技巧，如深呼吸、正念冥想，帮助他在遇到压力和焦虑时能够自我调节，保持冷静。鼓励他与家人、老师和朋友分享自己的经历和感受，构建一个支持他的社交网络，让他知道周围有很多人愿意帮助他，他并不孤单。经过心理疏导，小男孩逐渐敞开心扉，开始表达自己的想法和感受。我们也告诉他预防校园暴力的一些方法，并且告诉他，遇到这些并不是他的错，而是那些施暴者的错，我们要有勇气，对霸凌说“不”。我们看到了他的变化，从最初的沉默寡言到后来的愿意分享，这是一个积极的转变。这让我们感到了满满的成就感，这不仅是一次心理疏导的过程，更是一次成长的旅程，在帮助他走出阴影的同时，我们也学到了安慰别人的方法，为以后抚慰学生的心里提供经验。
我们深刻认识到，预防校园霸凌不仅需要知识的传播，更需要心灵的关怀和疗愈。每一个孩子都值得被温柔以待，他们的笑容和快乐是无价的。通过这次活动，我们不仅帮助了一个孩子，也提醒了自己，教育的真谛在于培养健康、快乐、自信的人格，让每一个孩子都能在阳光下自由地成长。
这次经历让我们团队更加坚定了“三下乡”活动的意义，不仅在于传播知识，更在于传递爱与希望，让每一个角落的孩子都能感受到社会的温暖和关爱。每个人都是构建和谐校园的重要一环。我们每个人都有责任和能力去影响周围的人，用我们的行动去感染他们，让尊重和理解成为校园文化的主旋律。正如我们今天所学到的，小小的善举，如一句鼓励的话语，一个温暖的微笑，都能在他人的心中播下希望的种子。让我们将今日所学带回到我们的日常生活中，不仅在言语上，更在行动上，展现出我们对抵制校园霸凌的承诺。让我们成为那些需要帮助的同学的坚强后盾，成为那些感到孤独和无助的灵魂的光芒.
通讯员：苏晓鸿
http://www.dxsbao.com/shijian/690697.html 点此复制本页地址
